专题：书法艺术美的本质特征
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杨凝式书法艺术美
萧散冲淡，胜似闲庭散步---五代杨凝式《韭花帖》的书法艺术美【摘要】：书法艺术是中华民族特有的一种传统艺术形式，它以艺术化了的汉字形象来表现人的气质、品格和情操，从而达到
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可持续发展的本质特征
可持续发展战略论 21世纪，中国将不可避免地遭遇到环境与发展的巨大挑战：人口三大高峰相继来临的压力、自然资源的超常规利用、生态环境的日益恶化、工业化城市化及现代化的急
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关于职业技术教育的本质特征
关于职业技术教育的本质特征 周山雪 （深圳职业技术学院， 深圳） 摘要：职业技术教育的本质特征应体现在－－宏观上，针对社会经济发展，尤其是地方经济发展对人才的需要；微观上，针对职业岗位
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艺术美和形式美教案
《漂亮是艺术鉴赏的标准吗？——艺术美和形式美》教案 教学背景： 1、面向学生：高中 2、学科：高中美术 3、课时：1课时完成 4、教材版本： 普通高中课程标准实验教科书 美术鉴赏 人民
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浅谈国标舞的艺术美
四川师范大学文理学院本科毕业论文 学生姓名院系名称 专业名称 班 级 学 号 指导教师 体育表演系 国际标准舞 四川师范大学文理学院教务处 二○一三年十一月 摘要 国际标准
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艺术美劳课程
艺术美劳课程 （） 1、幼儿美术教育首先是培养兴趣、发展想象力和创造力，而不是专业技能训练，其美术活动的过程，是培养手眼协调、细致的观察力、敏锐的想象力，大胆的创造力的早期智
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自主学习的本质特征
自主学习的本质与特点 《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，
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我欣赏的艺术美
我欣赏的艺术美 罗丹曾经说过：美在于发现，生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我跟着老师上了一个学期的美学课程，发现自己“发现美的眼睛”变亮了许多。更让我进一步了解
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《艺术美与形式美》教案
《艺术美和形式美》教案名字XXX学习模块：美术鉴赏教学目标：1.知识目标：通过美术作品来了解艺术美和形式美，同时从中感悟其中的情感表现。2.过程目标：通过认识艺术美和形式美--欣
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艺术美和形式美教案 2
课题：艺术美和形式美 课 型:美术鉴赏 授课人：樊昕静 课 时：2课时（第2课时） 授课对象:高中一年级学生 教学目标： 1：知识和技能目标：通过本节课内容学习让学生了解构成美术作品形式美
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艺术美和形式美试讲稿
艺术美和形式美 导入：首先请同学们不看文字说明的欣赏罗丹的雕塑《欧米艾尔》 。然后同学们可以分组讨论下这幅作品到底好看还是不好看。 （学生讨论：觉得不好看，不漂亮） 虽然作品
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徐志摩诗歌的艺术美（合集）
徐志摩诗歌的艺术美 2014051717083 秦健14全科2班 摘要:徐志摩为中国现代诗歌的发展作出了不可磨灭的贡献，他创造了内容和形式高度和谐统一的具有独特美学风格的诗歌，感觉敏
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艺术美与审美鉴赏
艺术美与审美鉴赏（详文） 艺术是人类智慧、精神、情感最伟大的产物。 艺术的使命是创造美。艺术使人类得以超乎寻常地拥有试图领悟、驾驭和创造这个世界的最佳手段，她甚至胜于并
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共同富裕是社会主义市场经济的本质特征
共同富裕是社会主义市场经济的本质特征社会主义经济是市场经济，是人们对社会主义社会的认识的深化。在社会主义条件下，只有市场经济，才能使资源实现有效配置，从而促进经济的发展
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正确认识证券交易活动的本质特征
正确认识证券交易活动的本质特征
证券交易活动由交易对象、交易资本与交易者三大基本要素的相互作用构成。证券交易活动的本质特征与个人交易系统的特点由证券交易活动的内 -
企业文化的本质特征（共5篇）
企业文化的本质特征 (一)人文性 企业文化作为一种管理哲学，是以人为中心的，这也是企业文化与传统的以物为中心的管理思想的根本区别。工业文明是诞生于西方的，企业管理的传统思
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艺术美与形式美教学反思
《艺术美与形式美》教学反思 甘肃省榆中县第一中学蒋长林 《艺术美与形式美》这一节课是高一美术正式进入鉴赏的比较难懂的一课，因为前面几节课学生接触到的比如美术作品的艺
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论李白七绝的艺术美
论李白七绝的艺术美 作者：李树青 浅论李白七绝的艺术美的论文提要 李白是屈原之后最杰出的浪漫主义诗人。他以惊世骇俗的笔墨，创造了瑰丽奇伟的意境，又毫不矫饰，真诚地袒露自己
