专题：生活中的立体图形练习
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平面图形的认识练习
平面图形的认识测试卷姓名 班级 学号一、选择题（本大题共9题，每题3分，共27分）1．下列图形中，不能通过其中一个四边形平移得到的是（D）（C）（A） （B）2．在下列各图的△ABC中，正确画出AC边上的高的图
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《认识图形练习》教学反思
《认识图形练习》教学反思 《认识图形练习》教学反思 教学设计 一、 回顾导入 提问：上节课我们认识了哪些平面图形？这节课，我们将继续研究这些图形。通过摆一摆、折一折、
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视觉创意表达和图形创意练习-[范文大全]
《视觉创意表达》教案 课题名称：第一章 视觉创意表达的基本概念 课题内容：1. 1视觉创意的思维方式 课题时间：2课时一、视觉创意表达的概念： 视觉创意表达是把一种计划、规划、设
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练习太极拳的体会与感受
练习太极拳的体会与感受 人们常说，太极拳是文化拳，是智慧拳。这是指太极拳蕴涵了丰富的中国传统文化内涵，饱含无穷的哲理，需要我们在掌握拳架动作的基础上，不断去琢磨、去领悟。
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政治与生活练习
《政治与生活》第二单元检测题
班级1.长期以来,一些地方已经养成了一种逻辑：政府行为只要代表公共利益，就是天然合法的，甚至可以无所约束，无所顾忌。上述逻辑是错误的，这是因为
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生活中的立体图形教案
一、教材分析:几何学习最重要的目标是使学生更好地理解自己所生活的三维世界,发展空间观念。新教材在重新审视几何教学目标的基础上,对传统的几何内容进行了较大幅度的改革:
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生活中的立体图形教案
《生活中的立体图形》教案 课题：4.1生活中的立体图形 教学目标： 1.知识与技能目标 通过从学生周围熟悉的实物或模型入手，让学生直观的认识柱体、锥体、球体，并能将常见的几何体
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生活中的图形测试题及答案
一、填空题1.我们熟悉的平面图形中的多边形有_______等.它们是由一些_______同一条直线上的线段依次_______相连组成的_______图形.2.圆上两点之间的部分叫做_______，由一条_
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《生活中的立体图形》教案设计
一、设计思路:人们生活的空间存在着大量的图形，图形是人们理解自然界和社会现象的绝妙工具，立体图形的学习将使学生能更好地适应生活的空间，同时也给他们带来无穷的直觉源泉。
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《生活中的立体图形》教案
教学目标1．在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球等几何体，能用语言描述它们的某些特征，并能对它们进行简单的分类。2．培养观察、抽象、归纳、概括、判断等思维
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高中生活经历体会与收获
高中生活经历体会与收获
光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。三年的点点滴滴虽不能让我刻骨铭心，但能让我受益终生，高中生活是充满了紧张和快乐的三年。与初中、小学不同， -
生活类翻译练习（精选5篇）
生活类翻译练习1. 人们可以在家上班，以避免交通阻塞以及拥挤的公共交通。 关键词 traffic jam, public transport ______________________________________________________
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生活中的比练习
生活中的比练习教学内容：北师版小学数学六年级上册第50—51页的内容。 教学目标： 1．进一步理解比的意义，能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系力。 2．能利用比的知识解
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享受生活 练习答案[精选5篇]
《享受生活》语段阅读
欣赏歌剧是比较少有的一种娱乐。我喜欢舞台上正在上演时，有人给我讲述剧情，这比之读剧本要有趣味得多，因为这样我常常会有身临其境的感觉。埃伦•特里小 -
高中政治练习生活与哲学
生活与哲学 本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分。 考试时间50分钟 一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题4分，共48分) 1．(2012·太原
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小学数学三年级下册-轴对称图形练习教案
轴对称图形练习教学目标： 1. 知识目标： 通过画图等操作活动，进一步体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 2. 能力目标： 通过“摆一摆”“找一找”等练习，
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找一找生活中的图形教案
活动时间：2017年4月25日 《找一找生活中的图形》——数学活动执教人：何艳 活动目标： 1. 正确辨别认识圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。 2. 能根据三种图形的基本特征
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生活中的立体图形教学反思
生活中的立体图形教学反思 （9月份） 吴进英 1.寻找教材以外的资源，提高搜集、处理信息的能力。 这堂课下来，我发现在课堂教学中要适时的拓展同学们的思维，去寻找教材以外的资源。
