专题：三角形培优教学案
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11.1全等三角形教学案
§11．1 全等三角形 教学目标 1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素； 2．知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等； 3．能熟练找出两个全等三角形的
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相似三角形教学案 Word 文档
九年级成功教学案 ——用思维锻炼能力，用勤奋铸造成功 课题相似三角形的判定（2） 一、 自学 1. 自学内容：P44—P47 2. 自学目标： （1）理解“两边对应成比例夹角相等的两三角形相似”
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《三角形的内切圆》教学案（最终版）
《三角形的内切圆》教学案 主备人：关雯清 审核者：九年级数学组全体成员 【教学目标】: 理解三角形的内切圆及内心的概念，掌握内心的性质，会作三角形的内切圆. 【教学重点】:掌握
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11.2 三角形全等的判定教学案
11.2三角形全等的判定 一、教学目标 1、三角形全等的“边边边”的条件． 2、经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． 二、重点难点 教学重点
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24.3.2相似三角形的判定教学案
24.3.2相似三角形的判定（2）教学案 年级：九年级 科目：数学 执笔：刘红潮 审核：九年级备课组内容：相似三角形的判定2 课型：新授 课时：一课时 时间：2011.9 教学目标 1．知识与技能． 会说
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相似三角形的分类讨论(教学案)
相似三角形的分类讨论（教学案） 一、 教学目标： 1． 2． 3． 进一步理解三角形相似的判定方法 初步领悟分类讨论的数学思想 培养学生的合作意识、探究意识。 二、 教学重难点：领悟分类
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全等三角形培优专题训练
做最适合你的数学培训 八年级数学培优专题训练（二） 探索三角形全等的条件 1、一张长方形纸片沿对角线剪开，得到两张三角形纸片，再将这两张纸片摆成如下图形式，使点B、F、C、DCA在
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12.2.4__三角形全等的判定教学案“HL”
12．2．4 三角形全等的判定---“HL” 主备人： 9月23日 学习目标 知识与技能 1.、掌握直角三角形全等的条件，并能运用其解决一些实际问题 过程与方法 2、经历探索直角三角形全等条
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八年级数学上全等三角形复习教学案
鼎大教育 11章复习一、学习目标 1、掌握三角形全等的判定方法，利用三角形全等进行证明，掌握综合法证明的格式． 2、能用尺规进行一些基本作图．能用三角形全等和角平分线的性质进
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探索三角形全等的条件(三)教学案
探索三角形全等的条件（三）教学案 课题：探索三角形全等的条件（三） 课型：新授课 课程标准： 对于本节课内容课标要求：探索并掌握两个三角形全等的条件；注重所学内容与现实生活的联系，注
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教学案
班2010---2011学年度第一学期中，德智体美劳等各方面，成绩显著，被评为“三好学生”。特发此状，以资鼓励。
灌云县鲁河中学2010.11.18 -
教学案
上饶县石狮小学教师备课单 （共案） 年级 学科 议课时间 课题 课型 课时 上课时间
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教学案
《铃儿响叮当的变迁》 学习目标： 1、欣赏作品，体验歌曲在节奏、速度、节拍等音乐要素对音乐风格的影响。 2、体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士“布吉-乌吉”、摇滚的不同风格。
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教学案
天上的街市 预习一看 1、作者简介及其文学成就 郭沫若(1892－1978)，原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家，
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教学案
1、导入：记得孔子有一次和子路、曾皙，冉有等几位学生一起谈论志向问题。当问到曾皙时，曾皙答道“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”曾皙的春风沂水
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荆楚培优题1.全等三角形
荆楚潮·2015年八年级暑假培优讲义——全等三角形 一、知识要点 二、例题解析 【例1】如图，点B、E、C、F在同一条直线上，AB＝DE，AC＝DF，BE＝CF，求证：∠A＝∠D 【例2】如图，等腰△ABC与△
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7.2.2三角形的外角 学案
7.2.2 三角形的外角 导学案 【学习目标】 1．认识三角形的外角； 2．知道三角形的外角的两个性质； 3．能利用三角形的外角性质解决实际问题。 【学习重点】三角形外角的两个性质； 【学
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第十一章 三角形导学案
教师个人专业发展三年规划 一、对教师专业发展的认识 新一轮的课改实施已经好多年头了，在课改的推动下教育领域无疑在发生着一场巨变。教学三维目标在教学中的不断体现、落实
