专题：设计中情绪体验的案例
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积极的情绪和体验范文
积极的情绪和体验 积极的情绪和体验是积极心理学研究极其关注的中心之一。对于积极情绪,B. L. Fredrick(1998) 提出了拓延———构建( broaden2and2build)理论 ,认为某些离
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在活动中体验数学案例
在活动中体验数学——《位置与顺序——前后》 教学案例 《数学课程标准》指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动的经验” ；数学活动必须建立在学生认识
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尊重孩子的情绪体验
尊重孩子的情绪体验 著名教育家陈鹤琴曾提出：积极的鼓励，胜于消极的制裁。心理学研究也表明，愉快而热烈的情绪，能使人的大脑处于最佳活动状态，课堂上，也是以鼓励、关注为主。 每
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案例分析(情绪)（5篇）
（三） 小林以当地第一名的成绩考入北京某重点高校，第一学期期末，本来踌躇满志准备获取奖学金的她未能如愿。她的情绪从此一落千丈，变得郁郁寡欢，无心学习，也无法处理好与同学的人际
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青少年社会情绪案例
青少年社会情绪案例: 2016年广东佛山16岁少年离家出走，并留下字条称“我走了……真的别找我，也别难过该说的我都说了”“我不需要什么乱七八糟的葬礼”。家人心急如焚但报案
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宜家体验案例
我们经常会看到这样的现象，在购买服装时，如果一家服装店不能让顾客试穿的话，有很多顾客就会马上离开；购买品牌-全球品牌网-电脑时如果消费者不能亲自试试性能感觉一下质量，大多数
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案例《让学生在体验中学习数学》
2014年学前教育及中小学教育教学 优秀论文(教学设计、案例) 单位：白银市靖远县靖远师范附属小学 教师：陈 慧 艳联系电话： *** 让学生在体验中学习数学 ----《圆柱的
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快乐是良好的情绪体验
快乐是良好的情绪体验，有益于学生身心的健康发展。按照小学生心理发展的变化历程：由感知—活动参与—体验—感悟—内化。按照这样的心路历程，逐步深入地设计、安排各个活动环节
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结合案例浅析初中生厌学情绪
结合案例浅析初中生厌学情绪 政治与公共管理学院思政二班 重庆 400715 摘 要：初中生厌学是指学生对学习否定的内在反应倾向，包括厌学情绪、厌学态度和厌学行为。表现为对学习
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《丰富的情绪》教学案例
第六课《做情绪的主人》（1） ------丰富多彩的情绪 一、 教学总体设想及依据 本课主要的目标要求是让学生理解情绪的多样性，明白不同的情绪有不同的作用。我在教学中采用了探究
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幼儿情绪障碍案例分析
幼儿情绪障碍案例分析 梓豪在小班一个很调皮的男孩，平时他的表现就很“突出”，非常好动。如果老师批评他，他偶尔会停下动作，但过一会老毛病就又犯了。经常有孩子来告他的状，因此
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情绪失控时(案例2)
情绪失控时
——案例（2）分析
建华小学李案例（2）讲的事例，是老师们经常会遇到的事情。老师每天面对的是一个个活生生的精灵，他们不会天天循规蹈矩，乖巧听话，偶尔会给你来点让你意想不 -
美术活动中体验合作乐趣的案例
在主题背景下的美术活动中体验合作乐趣的案例研究 案例背景: 新《纲要》在社会教育领域从社会关系的纬度提出了幼儿与他人的关系是乐群、互助、合作、分享、同情,幼儿与群
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生态体验教育案例（范文模版）
爱的名义 哈尔滨市清滨小学校“生态体验下的德育”案例 案例再现： 2006年7月15日那天是哈尔滨市清滨小学校召开家长会的日子，与此同时，学校的领导们也正围坐在校长室里，召开领导
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治疗仪 体验营销经典案例
激光治疗仪体验营销店内五步沟通 分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博人人网6 时间：2012-05-21 来源：会销人网 点击：7466 第一阶段（1—3天） ： 要求： （1）拉近与顾客的关系，使顾客产生信任， 塑
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《情绪万花筒》教学设计（大全）
《情绪万花筒》教学设计 一、教学设想 本节课是本单元的起始课,它对后面学会调控情绪等内容的学习起了奠基作用。教材内容围绕情绪的四种基本类型喜、怒、哀、惧展开。基于
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《情绪晴雨表》教学设计
《情绪，心灵的晴雨表》教学设计 一、教学目标 1、认知目标：了解情绪是多种多样的，能区分情绪的各种表现及其意义。 2、能力目标：能正确地表达自己的情绪，并且掌握有效的情绪调节
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情绪气象站教学设计
情绪气象站 齐齐哈尔市建华区育红小学 梁爽 一、教材分析： 本教材为小学心理健康教育三年级第三课《情绪气象台》。本模块以如何让三年级的孩子更好地度过身心发展的分水岭
