专题：森林病理学教学大纲
-
病理学教学大纲
病理学 pathology 第一章细胞、组织的适应和损伤 （一） 目的与要求 1、 掌握各类适应及变性的概念及形态学特点（光镜及电镜特点）。 2、 掌握坏死的概念以及各种坏死类型的形态学
-
法医病理学教学大纲
法医病理学教学大纲 教学用书：《法医病理学》 主编：赵子琴 副主编：陈玉川、张益鹄、王英元， 人民卫生出版社：20004年7月第三版 教学目的与要求： 课程性质：《法医病理学》是法医学
-
《病理学》实验教学大纲
《病理学》实验教学大纲（54学时） （供护理、康复、美容、公管、社保、法学专业使用 ） Ⅰ前言 一、课程的教学目标 病理学（Pathology）是基础医学与临床医学之间的桥梁学科，是一门重
-
病理学实验教学大纲
病理学实践教学大纲(病理解剖学部分) 适用于临床、护理、检验、中医等专业 一、病理学实验教学的地位、作用和目的 病理学是研究疾病发生发展规律、阐明疾病本质的一门医学
-
病理学教学大纲(本科)（推荐5篇）
硕士研究生系统病理学教学大纲 系统病理学 开课单位：病理教研室 学分：3 学时：120 教学方式：理论课与实习课相结合考核方式：闭卷考试 授课教材：《病理学》（第五版） 授课教师：唐慰萍
-
《法医病理学》教学大纲（共五篇）
《法医病理学教学大纲》 课程编号：0911 课程名称：《法医病理学》 英文名称：Forensic Pathology 课程类型：专业课 总学时：180 讲课学时：108 实验学时：72 适用对象：法医学 选修课程：医
-
(病理学实验教学大纲(病理解剖学部分)
(病理解剖学部分)（供中医七年制学生用）实验室名称：形态B实验室 总学时：108实验学时21 面向专业（层次）或专业方向：中医学（七年制） 应开实验项目：7个 实验类别：基础 考核方式：考试 撰写负
-
森林生态学教学大纲
《 森林生态学 》教学大纲 课程名称：森林生态学 课程类型：范围选修课 学时：40 ；学分：3 ；实验课时：8；实践教学:一周。 适用对象：生态学、林学本科。 先修课程：植物学、树木学、植物生
-
《病理学》理论教学大纲(临床医学等本科)
《病理学》理论教学大纲 (供五年制本科临床医学、口腔医学等专业使用) Ⅰ 前言病理学是研究疾病的基础理论学科。它的任务是研究疾病的病因、发病机制和患病机体在疾病的发
-
病理学-教学大纲-病理学-1教学大纲(七年制)5篇
病理学－1教学大纲（七年制） 一、课程基本信息 课程名称（中、英文）：病理学－Ⅰ 课程号（代码）：50200970 课程类别： 学时：119 学分：7.0 二、教学目的及要求 病理学是研究疾病的原因、发病机制
-
湘雅病理学五年制教学大纲[精选多篇]
病理学五年制教学大纲 第一部分 理论讲授部分 病理学的概述。病理学的内容和任务。病理学在医学中的地位。病理学的研究方法。病理学的观察方法和新技术的应用。病理学的发
-
森林体验课课程教学大纲
《森林体验课》课程教学大纲 一、 课程性质 “大自然是最好的课堂”——让孩子们在森林中尽情观赏绿叶繁花，聆听鸟叫虫鸣，领略四季变化的奥妙，同时接受自然科普知识教育。开展
-
病理学总结
南方医科大学病理学总结 第一章 细胞和组织的适应与损伤 适应和损伤性变化都是疾病发生的基础性病理改变。 适应表现为:萎缩,肥大,增生,化生 一.萎缩（atrophy）发育正常的细胞
-
病理学名词解释
病理学(pathology) 是研究疾病发生，发展和转化规律的一门医学基础学科。其目的是认识和掌握疾病的本质和发生发展的规律，从而为防治疾病提供必要的理论基础和实践依据。 病因
-
病理学名词解释
名词解释 1． 病理学：是一门研究疾病发生、发展规律以及病因和发病机制的科学。 2． 活体组织检查：用局部切除、钳取、穿刺针吸以及搔刮、摘除等手术方法，从患者活体采取病变组织进
-
病理学自荐信
您好!我是一名湖北医学院病理学04届大四学生,马上就要面临毕业,即将走上工作岗位,这将关系到我的前途,所以我做了一次慎重的选择,贵医院一直是我的第一就业目标,因此我决定
-
病理学名词解释
一名词解释 1萎缩：发育正常的组织和器官的体积缩小 2化生：一种分化成熟的细胞受刺激因素的作用转化为另一种分化成熟的细胞的过程。 3坏疽：是指组织坏死并继发腐败菌感染，颜色通
-
苏州大学病理学整理
适应：细胞和由其构成的组织、器官对内外环境中各种有害因子的刺激作用而产生的非损伤性应答反应。 萎缩：指已发育正常的实质细胞、组织或器官的体积缩小，可以伴发细胞数量的减
