专题：数列与数学归纳法

  • 数列等差证明2010江西理数

    时间：2019-05-14 18:37:18 作者：会员上传

    数列等差证明2010江西理数
    2010江西理数）22. （本小题满分14分）
    证明以下命题：
    （1） 对任一正整a,都存在整数b,c(b

  • 《数龙-百的数列》教学反思

    时间：2019-05-15 11:19:10 作者：会员上传

    《数学新课程标准》指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。在教学本节课时，我力求通过创设一个又一个的活动情境引领着孩子们去体验、

  • 三角函数与数列（精选5篇）

    时间：2019-05-13 09:01:58 作者：会员上传

    陕西省高考数学解答题分类汇编（三角函数）·b，其中向量a(m，cos2x)，b(1sin2x，2007. 设函数f(x)a1)，xR，且yf(x)的图象经过点π2． （Ⅰ）求实数m的值； ，4（Ⅱ）求函数f(x)的最小值及此时x值的集合．20

  • 数列、推理与证明

    时间：2019-05-13 09:02:05 作者：会员上传

    龙源期刊网 http://.cn
    数列、推理与证明
    作者：汤小梅
    来源：《数学金刊·高考版》2014年第03期
    为了让您理清数列、推理与证明的复习要点，理顺数列中的一对姐妹花（等差数列与等

  • 数列专题

    时间：2019-05-11 23:23:51 作者：会员上传

    数列专题朱立军1、设数列{an}的前n项和为Sn，a1＝1，Sn＝nan－2n(n－1)． (1)求数列{an}的通项公式an；(2)设数列 1a 的前n项和为T11n，求证：nan＋15≤Tn＜42、设数列a2n1n满足a1＋3a2＋3a3＋…＋3an＝n3，a∈N*

  • 小六数学数列与数表奥数培优同步讲义

    时间：2019-05-15 00:55:57 作者：会员上传

    数列与数表 1.等差数列： 2.斐波那契数列：3.周期数列与周期： 4.寻找数列的规律，通常有以下几种办法：1.逐步了解首项、末项、项数、公差与和之间的关系。 2.在解题中应用数列相

  • 数列重点与提升[精选5篇]

    时间：2019-05-13 09:02:24 作者：会员上传

    数列重点与提升一、数列研究办法1、特殊数列：等差等比数列的定义、性质和相关公式要熟练，要有转化为特殊数列的意识并熟练证明之.2、如何认识数列？先研究其主要性质：周期性、单

  • 数列与不等式证明专题五篇

    时间：2019-05-13 09:01:53 作者：会员上传

    数列与不等式证明专题复习建议：1．“巧用性质、减少运算量”在等差、等比数列的计算中非常重要，但用“基本量法”并树立“目标意识”，“需要什么，就求什么”，既要充分合理地运用条

  • 数列不等式推理与证明

    时间：2019-05-13 09:02:26 作者：会员上传

    2012年数学一轮复习精品试题第六、七模块 数列、不等式、推理与证明一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．在等比数

  • 教学与学法5篇范文

    时间：2019-05-13 01:41:39 作者：会员上传

    教学与学法 【摘 要】许多老师在教学中往往只重视知识的灌输，而忽视了学习方法的教学，由于方法不得当，教师教的很辛苦，学生学的也很辛苦。兴趣是学习的最好老师，作为教师，在教学中

  • 高考二轮复习数学理配套讲义7 数列

    时间：2021-04-14 15:21:38 作者：会员上传

    第7讲　数列命题者说考题统计考情点击2018·全国卷Ⅰ·T4·等差数列的通项公式、前n项和公式2018·全国卷Ⅰ·T14·数列的通项与前n项和的关系2018·浙江高考·T10·数列的

  • 数列教案

    时间：2019-05-11 21:32:41 作者：会员上传

    乐清体校 黄智莉 教学目标： 知识与技能：理解数列的有关概念，了解数列和函数之间的关系；了解数列的通项公式，并会用通项公式写出数列的前几项甚至任意一项 过程与方法：通过对具体

  • 数列教案

    时间：2019-05-11 22:03:11 作者：会员上传

    数列教案 教材分析 1. 地位作用 数列在整个中学数学教学内容中，处于一个知识汇合点的地位，很多知识都与数列有着密切联系，过去学过的数、式、方程、函数、简易逻辑等知识在这一

  • 数列复习

    时间：2019-05-14 18:36:59 作者：会员上传

    一、等差数列的判定
    1、利用定义法进行判定：数列复习若数列an满足：anan1d,n2,nNan1and,nN*a为等差数列 nn*a为等差数列 例题1、在数列{an}中，a1＝－3，an＝2an－1＋2n＋3(n≥2，且n∈N*)．
    求

  • 简单数列教案

    时间：2019-05-13 22:47:18 作者：会员上传

    北外附校小学部2010-2011学年度第一学期 二年级数学思维训练试题（认识简单数列教案） 我们把按一定规律排列起来的一列数叫数列. 在这一讲里，我们要认识一些重要的简单数列，还要

  • 数列证明

    时间：2019-05-14 15:36:01 作者：会员上传

    数列证明 1、数列{an}的前n项和记为Sn，已知a11,an1（Ⅰ）数列{2、已知数列an的前n项和为Sn,Snn2Sn(n1,2,3).证明： nSn}是等比数列； （Ⅱ）Sn14an. n1(an1)(nN). 3（Ⅰ）求a1,a2； （Ⅱ）求证数列a

  • 数列证明题

    时间：2019-05-14 15:36:02 作者：会员上传

    1、已知数列an满足a1=1，an13an1.（Ⅰ）证明an1是等比数列，并求an的通项公式； 22数列{an}满足a1=1，a2=2，an+2=2an+1-an+2.（1）设bn=an+1-an，证明{bn}是等差数列；（2）求数列{an}的通项公式. an3

  • 数列基础训练

    时间：2019-05-13 09:02:18 作者：会员上传

    数列基础训练1． 已知数列{an}为等差数列，（1） 若公差d2,a1510,则a1___________,S15__________________。（2） 若a11,an55,Sn405,则n_________,d_________________。2． 已知数列{an}为