专题：生命德育模式
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德育模式总结
德育模式工作总结 北安二中 李云霞 德育模式工作总结 北安二中 李云霞 根据学校工作计划，以培养有特长，有个性，有创造力且遵纪守法，求上进的一代新人。凭“德育立校”、靠“质
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创新德育模式
沙后河小学创新德育模式，形成特色校园文化
近年，府谷镇沙后河中心小学创新实行“三三三”德育管理模式，开展学生德育工作，取得显著成效。（“三全”：全员、全程、全方位；“三段”：低 -
二三三一德育模式
“二三三一”德育模式 二 ——面向全体学生，使学生全面发展； 三 ——学校有特色，教师有特点，学生有特长； 三 ——集学园、乐园、家园为一体， 一 ——使学生的身心和谐发展。 2000-
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关于德育模式的理论探讨
关于德育模式的理论探讨 在我国至今还没有真正被德育理论界和教育界公认的有一定代表性的德育模式确立起来，因此，探讨德育 模式的文章还不多见。本文试图从模式考察起，对德育
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中小学生德育目标与模式探讨
中小学生德育目标与模式探讨 作者 钟雯怡摘要 “心理—道德教育”模式是把心理教育与思想道德教育进行有机整合,以促进和实现人的全面发展为最终目标的一种全新的教育理念,
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乌拉特前旗职业中专三三五德育模式
乌拉特前旗职业中专“三三五”德育模式近年来，中职学校的学生中考分数比较低，学生整体素质不高，学生个体差异比较大，造成了部分学生上课睡觉、下课打闹、逃课、打架等不良现象
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德育模式的理论论文
一、关于德育模式的含义研究德育模式，应该先弄清“模式”一词的含义。“模式”一词源于拉丁文（modus）意思是与手有关的定型化的操作样式，它最初只是指对操作过程的经验性的概括，
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穿越你生命的模式
穿越你生命的模式
新生幼儿纯结无暇且具无限可塑性，在成长的过程中，他们开始被动地接受环境施与的影响，在早期，父母的行为方式与思维方式影响最大。
父母虽是成人，但并不是完美的 -
浅谈思想品德生命化课堂教学模式
浅谈思想品德生命化课堂教学模式 江门市怡福中学 张有成 摘 要：许多学生对思想品德课堂存在畏惧、厌倦心理。这亟需教师改变课堂教学模式，由“知识型课堂”走向“生命化课堂”
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生命教育课堂教学模式探索
生命教育课堂教学模式探索 摘要：教育是培养人的活动。生命教育是一种追求教育本真的全新教育。在学校课程改革实践中融入生命教育理念，为新课程改革注入了生命活力，从而使得学
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德育故事之珍惜生命
生命------一切的源泉 生命，是每个人最重要的东西。拥有它，我们可以创造一切；失去它，我们也将失去一切。 珍惜生命的人，必定要懂得抗争，与命运抗争，有的人赢了， 有的人败了，而霍金便
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德育是学校的生命-德育
德育是学校的生命学校德育教育应从学生产生心理障碍的原因入手，有的放矢，因材施教，让他们动之以情，晓之以理，知是非，明耻辱，美化人格。要成才，必先成人，要成人，先必须有德。学校是育人
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《生态体验—感动师生生命魅力德育模式研究》子课题研究小组
《生态体验—感动师生生命魅力德育模式研究》
子课题研究小组组长：鲁志锐（教科室主任中学一级教师） 副组长：许治祥（本科物理教师中学一级教师） 组员：万
琼（本科 黄文玉（本科 樊友雄（本 -
四全德育模式工作实施方案
雪野镇中心中学 “四全”德育模式的工作实施方案 一、指导思想 以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》和科学发展观为指导，按照对学生“全员
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德育模式课题研究计划5则范文
小学生自主德育模式课题研究计划
为了促进课题实验研究工作，在新的一年里，一如既往地扎实有效开展并取得既定研究成果，
现制定计划如下：
一、课题研究指导思想
以《公民道德建设 -
德育小故事 生命的启迪
一个人，他有四个儿子。他希望他的儿子能够学会不要太快对事情下结论。所以，他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵梨树。大儿子在冬天前往，二儿子在春天，三儿子在夏
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王家冲--生命德育项目汇报材料
传承国学经典，为生命成长奠基 -----王家冲小学“生命教育”德育项目汇报 “历经历史长河千淘万漉，国学中的精粹，仍以孔子的感慨、庄子的歌唱，浸润于万古传世的经典名篇中，从远
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德育渗透课：《生命 生命》教学设计
小学德育渗透课 人教版语文四下第十九课 《生命 生命》教学设计 沙岭镇中心小学主校区 毛萍 2013-5-14 《生命 生命》教学设计 沙岭镇中心小学主校区 毛萍 教材分析： 《生命
