专题：四年级科学声音的强弱
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《声音的强弱》教案
《声音的强弱》教案 教学内容： 1、音乐活动：声音的强弱。 2、在故事、乐曲中体验声音的强弱。 教学分析： 声音有四种基本属性，即强弱、长短、高低、音色。声音的强弱是很容易表
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声音的强弱教案
《声音的强弱》教学设计 教学年级：小学一年级 课时：1课时 教学内容： 1、声音的强弱（在游戏、乐曲中体验声音的强弱） 2、学习《小动物在唱歌》 教学目标： 1、知识目标：让学生掌握声
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声音的强弱教学设计
《声音的强弱》教学设计 【教学年级】一年级 【课 时】一课时 【教学内容】 1、音乐活动：声音的强弱。 2、在故事、乐曲中体验声音的强弱。 【教学分析】 声音有四种基本属性
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四年级科学《听听声音》教案
四年级科学教学设计《听听声音》 行知校区 姚树萍 一、教学目标： 1、引领学生用心去倾听、分辨不同物体发出的声音。 2、学会倾听声音，学会对各种不同声音加以简单的区分和
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四年级科学 声音的变化
《声音的变化》教学设计 教学目标： 1、科学概念：音量是由物体的振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱。音高是由物体振动的频率决定的，振动的频率越
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四年级下册科学教案-2.2声音的强弱与高低 人教版
2.2《声音的强弱与高低》教学设计教学目标过程与方法*能够对声音的强弱和高低与什么有关提出假设。*能够设计实验验证假设。知识与技能*知道什么条件下，物体发出强弱不同的声
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四年级科学《听听声音》教学反思
我们生活在一个充满声音的世界上，任何时候，任何地方都能听到声音，如果没有声音，我们的很多活动都无法执行正常。然而，对学生的声音，虽然很熟悉的东西，但他们没有真正想到的声音和
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四年级科学上册《听听声音》教案
四年级科学上册《听听声音》教案 一、教学目标： 、引领学生用心去倾听、分辨不同物体发出的声音。2、让学生以关注的态度在充分感知声音的活动中，学会对各种不同声音加以简单
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一年级音乐声音的强弱教案（大全五篇）
一年级音乐声音的强弱教案 教学内容： .音的强弱 2.歌曲《动物唱歌》。 教学目标： .感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。 2.通过创编歌词和歌表演活动，发展学生的创造能
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演讲声音强弱训练让演讲更生动
要求气要吸得深并保持一定量，呼气要均匀、通畅、灵活。强控制练习需要一点声乐练习知识，在这里不好介绍。大家可以回想：《智取威虎山》里杨子荣喝酒唱歌那一段，最后结尾有个“啊
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四年级科学第三单元声音知识点总结[本站推荐]
第三单元《声音》知识点整理姓名 我们生活在一个充满声音的世界里，虽然我们看不到它，也摸不到它，但是无论我们在什么地方、什么时候，总能听到各种声音。 1、音叉是一种发声仪器，
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四年级科学听听声音教学设计(公开课)
《听听声音》教学设计 教学目标： 1、引领学生用心去倾听、分辨不同物体发出的声音。 2、让学生学会对各种不同声音加以简单的区分和鉴别，对声音的大小、高低、远近、方向加以
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四年级科学上册《声音的传播》教案
四年级科学上册《声音的传播》教案 www.xiexiebang.com 一、教材 首先来谈谈我对教材的理解。 《声音的传播》是科教版小学四年级科学上册第三单元第5课的内容，这一课是在学
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四年级 科学 《不同的声音》教学设计
2011年小学科学“关注常态课堂、聚焦有效教学”观摩研讨活动 《不同的声音》教学设计 【教学内容】 苏教版四年级科学上册教材第36-37页。 【教学目标】 1. 引领学生用心去
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人教小学科学四年级下册教学设计 2.2声音的强弱与高低（样例5）
《声音的强弱和高低》 教学实录及简评 教学目标 过程与方法 * 能够对声音的强弱和高低与什么有关提出假设。 * 能够设计实验验证假设。 知识与技能 * 知道什么条件下，物体发
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声音四年级诗歌
“布咕布咕”，那是什么声音？是布谷鸟催促人们下田播种；“喳喳喳喳“，那是什么声音？是喜鹊在向人们报告喜讯；“哇—哇—”，那是什么声音？是青蛙在辛勤地捉虫子；在宽敞的教室里，又是什么
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科学四年级上册《不同的声音》教学设计
苏教版科学四年级上册《不同的声音》教学设计 教学内容： 1、探究声音的音量和音调 2、自制小乐器。 教学目标： 1. 引领学生用心去倾听、分辨不同物体发出的声音。 2.细致观察
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小学科学四年级上册《声音的产生》教案
《声音的产生》教学设计 一、教学目标 (一)、科学知识： 认识声音是由物体振动产生的。 (二)、科学探究： 1．通过探究声音产生缘由的整个过程，知道探究的步骤、所涉及的主要活动，
