专题：数通案例
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数星星案例
《数星星的孩子》教学案例 课例背景： 《数星星的孩子》是小学二年级下册第八组的一篇讲读课文。本组单元是让我们与学生一起走进科学世界，用智慧的目光去观察，去发现身边的科
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微金数通企业简介
微金数通企业简介
北京微金汇通科技有限公司（Beijing Vgoldpay Technology Co., Ltd. ，简称"微金"）成立于2007年3月，先期是一家以银行卡分期业务为主要业务的金融科技类公司，2009 -
华为数通工程师（合集五篇）
甘肃联宇通信工程有限公司
甘肃联宇通信工程有限公司成立于一九九九年一月十九日，注册资金1200万元。主要从事通信工程、综合布线工程、通信管道工程、机房装修工程的设计与 -
旅信通案例
旅信通案例
市国税局
市国税局运用宣传平台及时发布税收信息，宣传相关税收政策，及时将各类税收政策、涉税提醒、提示等信息发送到纳税人的手机中，让纳税人在第一时间了解政策、 -
数案例（共5篇）
教学案例培养学生画图意识提高空间思维能力
李林梅
《圆》是小学数学第十一册第一单元的内容，对圆的周长和面积的计算方法大部分学生掌握还不错。期末总复习时遇到这么一道题 -
北邮数通第一阶段作业
一、判断题（共10道小题，共50.0分） 1. CCITT的G.732建议规定后方保护计数n=2。 2. 1. 正确2. 错误 知识点: 第一次阶段作业 学生答[A;] 案: 得分: 提示: [5]试题分5.0 值: 3
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小学奥数1-2-2-3 通项归纳．教师版
通项归纳例题精讲【例1】________。【考点】通项归纳【难度】2星【题型】计算【关键词】走美杯，初赛，六年级【解析】方法一：令，则，两式相减，得。方法二：找规律计算得到【答案】【例
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近似数教学案例[合集五篇]
在“讨论”中提高思维，在“活动”中发展数感 ——《近似数》教学案例 前川一小 肖建芳 学生数感、数概念的形成是新课标提出的重要思想，是学生学习数的知识的灵魂，是数学知识的
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准确数和近似数教学案例
“准确数和近似数”教学案例 案例描述 像往常一样，我走进教室。对同学们说：“同学们，今天上课之前先请同学们做一些简单的数据统计，要求完成以下内容：分组： （1）班上男女生人数；（2）全年
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法通宪法案例分析（5篇）
法通宪法案例分析——人大代表提案收回税收立法权——法通25组一、是什么？案例重现案例背景二、为什么？税收立法授权的不合理性：1. 税收立法授权的违宪性：（一）依照宪法第56条，纳税
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《用字母表示数》教学案例
《用字母表示数》教学案例 作为学生符号感培养的一节基础引言课，从学生的生活中经历过的，已有的生活经验出发，让学生先初步地感受字母在日常生活中的普遍应用。情景教学就是教
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《100以内数的认识》案例分析
《100以内数的认识》案例分析 《100以内数的认识》教学设计教学目标： 1．结合具体情境，认识计数单位百，知道1百是多少，会数100以内的数，初步感知100。 2．通过生动有趣的活动，经历数
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用字母表示数教学案例.
“用字母表示数”教学案例 师：为了将复杂化为简单，生活中常常用字母的缩写表示一些特定的标志。（课件呈现：KFC、CCTV5……）你能举出一些类似的例子吗？学生举例。（略） 利用四张扑克
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《用字母表示数》教学案例及评析
《用字母表示数》教学案例及评析 本节课是人教版小学数学五年级《简易方程》的第一课时《用字母表数》。五年级学生已经有了用字母表示一个数的生活经验和用字母表示运算定
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《用字母表示数》教学案例
《用字母表示数》教学案例【课标要求】 1.在具体情境中能用字母表示数。 2.结合简单的实际情境，了解等量关系，并能用字母表示 【教材简析】 用字母表示数是人教版五年级上册《
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用字母表示数教学案例
用字母表示数教学案例 一、背景介绍： 《用字母表示数》是学习代数知识的重要内容，是学生们由具体的数过渡到用字母表示数，在认识上的一次飞跃。对七年级孩子来说，本课内容较为抽
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小班数学活动案例：我会数
小班数学活动案例：我会数 瞿溪一幼 林园园 小班幼儿学习数学的兴趣曾有不少教师认为小班数学没什么可教的，谈不上感不感兴趣。以前我也如此认为，在实际教育活动中偏重发展幼儿
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中通客车公司人力资源规划案例
案例一:中通客车分部人力资源规划案例研究 一、中通客车人力资源现状及分析1.中通客车人力资源总体现状截止现在，分部现有人员2929人(不包括内退人员，其中正式在册人员2401人，
