专题：生物科学史案例教学
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生物教学案例
教学案例 ——《生物进化的历程》 教学流程： 一、导入新课（复习导入） 上节课我们学习了生命的诞生，主要分为三大步，分别是？第一步？那么原始生命又是怎样进化成现在的人类呢？我们没有
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生物教学案例
生物实验教学案例 在教学过程中，我经常采取不同的方法对两个班级进行教学，相互比较，看看哪种方法学生乐学、掌握知识最快、最灵活，以达到最佳教学效果。现举两个在生物实验教学
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生物教学案例范文
七年级上册（鲁教版）第三章《生物圈中的微生物》 探究性学习教学案例 ------第一节《病毒》 山东省博兴实验中学 韩爱兰案例背景： 为进一步深化课程改革，促进新理念与教学实践
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浅谈生物科学史教学中教师的情感教育价值
浅谈生物科学史教学中教师的情感教育价值 赵永丽(江苏省扬州市扬州大学附属中学生物组 225002)
生物学是自然科学中的一门基础科学,与现代科技、实际生活联系紧密,它不仅充 -
生物教学反思案例
生物教学反思案例 篇一：>生物教学反思案例过去的生物教学忽视了学生的需求和兴趣，一为地完成大纲任务，这样的做法扼杀了学生创造力和学习积极性。营造宽松和谐的课堂氛围，是培养
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生物教学案例分析
细胞中的无机物设计性试验 教材：人教版生物必修一第二章第五节 课型：新授课 课时：1课时 教学媒体：书本 教学过程： 1、 老师首先提问：细胞鲜重含量最多的化合物是什么？评价学生回答，
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科学史读后感
读《科学史》有感 13秋英语1班 汪海媚 一代又一代的科学家探索人类与外部世界的关系，探索科学与哲学和宗教的关系。近几百年来的各种科学发现和发明是那么激动人心：我们发现了
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西方科学史
第一章 学习科学史的意义 在当代，学习理科的同学也许会提出这样的问题：学习科学史有什么意义？在我们学习科学知识的同时为什么要了解科学史？这确实是必须首先解决的问题。 今天，
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重视生命科学史学习提高学生生物科学素养
重视生命科学史学习
提高学生生物科学素养[摘要] 高中生物新课程的主要目标是进一步提高学生的生物科学素养，本文深入分析了生命科学史的重要价值，并讨论了生命科学史在提高学 -
生物教学德育渗透案例
《生物知识构成》教学德育渗透教案 一、素质教育目标： 1.知识教学点：知道生物学的重要构成部分。了解生物学的发展历程、生物科学、技术与社会相互联系和相互作用的内容，能够
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《生物的遗传》教学案例
《生物的遗传》教学案例 新课程改革对课堂教学提出了新的要求。我们应该依据新教材，实践新课程理念，努力取得较好的课堂教学效果。现以《生物的遗传》一节的课堂教学过程来说
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读《科学史》有感
读《科学史》有感 13通信1班 张扬雪 我第一次把这本书捧在手心上唯一的感觉是这本书好沉重。但听完田教授对这本书的介绍，一种不由自主的敬仰萦绕在心中。 《科学史》，这本书
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高中生物科学史（5篇）
高中生物科学史
P11必修11665年，英国虎克显微镜观察木栓组织他即使细胞的发现者，也是命名者。 P1019世纪30年代， 德国 植物学家施来登和动物学家施旺建立了细胞学说。。内内容 -
高中生物科学史总结
高中生物科学发展史总结
同学们对年代可不做了解，主要掌握科学家以及对应的成就，但更重要的是能够以科学发展史为依据将所学知识融会贯通。必修一：分子与细胞
1、虎克：细胞的发 -
生物科学史对中学生学科素养形成的影响
生物科学史对中学生学科素养形成的影响发掘生物科学史的思想内涵，探索生命科学史在中学生学科素养培养的新途径，是值得高中生物学教师研究的问题。一、利用科学实验故事，培养学
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科学史融入数学教学的做法（精选）
科学史融入数学教学的做法 上夹河中学 马莹 2007-10-24 科学史渗透到数学教学中，可以拓宽学生的视野，进行爱国主义教育，对于增强民族自信心，提高学生素质，激励学生奋发向上，形成
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生物教案案例
生物教案案例 《绿色植物的生活需要水》 （一）教材分析及处理 绿色植物是生物圈中作用最大的生物之一，与生物圈中其他生物包括人类的生存和发展关系极为密切，而水又是绿色植物生
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生物研究性课题教育教学案例
教育教学案例 《基因控制蛋白质的合成》教学案例分析 海丰县仁荣中学生物组 胡波 一、背景 授课内容：生物《基因控制蛋白质的合成》 课改理念：课程改革强调以学生的发展为本，新
