专题：数学教案有理数
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初中数学教案：有理数的大小比较
有理数的大小比较
教学目标：给出两个数，会比较它们的大小，会将给出的几个数，按大小顺序排列，会求
特定范围内的某些数值
教学重点：会比较两个数的大小，求某些特定范围内的数值
教学 -
有理数的加法初中数学教案（推荐5篇）
1．理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则中的符号法则和绝对值运算法则； 2．能根据有理数加法法则熟练地进行有理数加法运算，弄清有理数加法与非负数加法的区别； 3．三个或三个以
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七年级数学教案有理数的加法（大全五篇）
1 .3.1有理数的加法（二）
教学目标：
1、使学生掌握有理数加法的运算律，并能运用加法运算律简化运算。
2、培养学生观察、比较、归纳及运算能力。
重点：有理数加法运算律及其运用。 -
七年级上数学教案：1.3.1有理数的加法
1.3.1有理数的加法（2） 教学目标 知识与能力 经历探索有理数加法运算律过程，理解有理数加法运算律能熟练运用律简化运算，提倡算法的多样化。 过程与方法 在具体情境中探索运算律，
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七年级上数学教案：1.4.1有理数的乘法
1.4.1有理数的乘法（3） 教学目标 1.经历猜想乘法交换律、乘法结合律、分配律的过程，培养类比推理和归纳推理能力. 2.知道乘法交换律、乘法结合律、分配律，会利用它们进行简便运算
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七年级上数学教案：1.4.2有理数的除法（推荐五篇）
1.4.2有理数的除法（1） 教学目标 1．知识与技能 ①了解有理数除法的定义． ②经历有理数除法法则的过程，会进行有理数的除法运算．③会化简分数． 2．过程与方法 ①通过有理数除法法
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有理数练习题
1、下列各组数中，相等的一组是
44 44A．(－2)和 |－2|B．(－2)和－2
33 44 C．(－2)和 |－2|D．(－2)和－(－2)
2、下列各组运算，结果正确的是
A．3a+3b=6abB．－2x－2x=0
C．9x－6x=3D．3y2－y2=2y2
3、小明在一张日历上 -
有理数说课稿
《有理数》说课稿乐成镇三中 王铁放 一、 教材分析 1、 教材的地位和作用 本课教材所处位置，是小学所学算术数之后数的范围的第一次扩充，是算术数到有理数的衔接与过渡，并且是
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有理数说课稿
七年级数学1.2有理数说课稿 黄艳琴 各位评委老师大家好： 我是来自伊宁市十九中学的黄燕勤，今天我说课的内容是人教版七年级上册第一章的第二节内容有理数，本小结内容是学生在
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《有理数》说课稿
《有理数》说课稿 《有理数》说课稿1 教学内容分析：《有理数的乘方》是人教版七年级上第一章第五节内容，是有理数的一种基本运算，从教材编排结构上，此节内容共3课时，本课为第一课
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《有理数》说课稿
《有理数》说课稿 《有理数》说课稿1 《有理数的加法法则》选是九年义务教育华师大版上学期第2章第6节的内容， 本节内容安排两个课时，本课时是本节内容的第一课时。有理数的加
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初中数学教案：七年级数学《有理数的加减混合运算》教案
http://www.xiexiebang.com 初中数学教案：七年级数学《有理数的加减混合运算》教案模板 教学目标 1．了解代数和的概念,理解有理数加减法可以互相转化,会进行加减混合运算； 2.
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七年级上数学教案：1.3.2有理数的减法（样例5）
1.3.2有理数的减法（2） 教学目的 （一）知识点目标： 1.使学生理解有理数的加减法法可以互相转化，并了解代数的概念。 2.使学生熟练地进行有理数的加减混合运算。 3.学会用计算器进行
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有理数的学习体会（范文模版）
有理数的学习体会 有理数及其四则运算是代数的基础，深刻理解有理数的相关概念，掌握一定的有理数运算技能是代数学习基础。现结合自己的体会谈一谈有理数及其运算中常被忽视而
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有理数大小说课稿
有理数大小的比较说课稿 一、教材分析 （一）地位与作用 有理数大小的比较是紧接在有理数、数轴和绝对值之后学习的。并且数轴和绝对值又是有理数大小比较这一新知识的根基和生
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《有理数》教学设计
人教版《数学》七年级上册第一章有理数1.3.1有理数的加法（二）有理数的加法运算律及应用教 材 分 析：有理数的加法运算律【地位作用】《有理数的加法运算律》是人教版七年级数学
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有理数提高练习
1.有１０００个数排一行，其中任意相邻的三个数中，中间的数等于它前后两数的和，若第一个数和第二个数都是１，则第1000个数的和等于
（Ａ）1000（Ｂ）１（Ｃ）０（Ｄ）－１
2.计算|3.14 - |- 的结果是.3.已知:x4,(y2)24，求xy的 -
有理数知识点总结
有理数基础知识正数和负数⒈正数和负数的概念负数：比0小的数正数：比0大的数0既不是正数，也不是负数注意：①字母a可以表示任意数，当a表示正数时，-a是负数；当a表示负数时，-a是正数；当a
