专题：数学教学中的互动
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浅谈初中数学互动教学
浅谈初中数学互动教学 摘 要：在传统的初中数学教学过程中，绝大多数教师都是采用填鸭式的教学模式，教师只是单方面的传递信息，学生被动地接受知识，这样的教学环境过于枯燥无味，学生
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浅谈互动学习在数学教学中的作用
浅谈互动学习在数学教学中的作用
互动学习是以教学目标为导向，以异质小组为基本形式，以教学各动态因素的互动合作为动力资源，以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系。 -
浅谈小班化数学教学中的互动合作五篇
小班化数学教学中的互动合作的探究 摘要：小班化教育为实施素质教育创造了一个崭新而又广阔的空间,它能让学生享受多种教育资源,增加接受教育的机会,从而使每一位学生全面而有
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教学互动中的趣味性
导读：教学互动中的趣味性并不是指幼儿英语教学一定要准备很多游戏，而是指老师要成为多面手，如会扮鬼脸、会学动物讲话等，让学生在游戏中兴奋的欢呼、大叫，玩的开心。 幼儿英语教
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初探导学互动在数学教学中的运用[精选5篇]
初探导学互动在数学教学中的运用 九重镇直小学 张改红 教学曾被简述为“教师教，学生学的活动”。但这样说过于简单，不利于对数学教学的全面理解。教学论认为：教学过程既是一种
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简述初中数学教学中的导学互动模式
简述初中数学教学中的导学互动模式 数学是一门重要的学科，在传统数学教学中，教师普遍采用单一的教学模式，没有突出学生的学习主体作用。而在现代教学中，教学方式的改变在很大
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数学教学中的有效互动论文[共5篇]
新课程强调，教学过程应当是“师生交往，共同发展的互动过程”，数学教学活动将是学生经历一个数学化的过程，是学生自己建构数学知识的活动，不过教师的情感态度，言谈举止及课堂中形成
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如何促进小学数学教学中有效的师生互动
如何促进小学数学教学中有效的师生互动 江苏海安县白甸镇中心小学：王德林 新课程标准指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往共同发展的过程。”新课程标准
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浅谈小学数学课堂教学中如何做好有效互动
浅谈小学数学课堂教学中如何做好有效互动随着时代的不断进步和发展，课堂教学也必须随着时代的发展而发展。现在我们小学课堂里的学生们，都是新世纪出生的独生子女，从小在优越的
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歌唱活动中的互动教学
歌唱活动中的互动教学 在以往的歌唱活动中，教师往往忽视幼儿的主动性，低估幼儿的能力，没有给他们自由的活动空间。我想音乐活动的目的不是培养音乐家，而歌唱活动更不是培养歌唱
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浅谈历史教学中师生互动有效性
浅谈历史教学中师生互动有效性南海区桂城桂华中学历史科组曾绍良【内容提要】师生互动是师生双方在教育活动中的相互交流、影响，只有当两者的积极因素得到充分调动，才能够保证
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田径教学中的“生生互动”教学
田径教学中的“生生互动”教学 田径项目自身具有很强的竞技性，在教学和锻炼过程中对学生的身体素质有较高的要求。与其它项目相比，目前田径项目教学过程基本还是以技术教学和
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浅议教学中师生之间的互动
浅议教学中师生之间的互动 临夏县漫路乡漫路中心小学教师：刘彩霞 教学活动最主要的表现形式就是师生之间敞开心扉的情感交流。即教师通过教学，实现对学生的教育和培养，学生通过
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浅谈音乐教学中的互动环节
浅谈音乐教学中的互动环节 内容提要：一堂音乐课生动与否，是看教与学之间的互动与配合。如果只有教或者只有学就没有默契可言，没有生动可言，更没有没有效率可言，没有效率就是我们
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教学中的师幼互动
教学中的师幼互动 教师是一种古老而永恒的职业。从教师职业的起源看，教师是原始文化科学知识的保存者和传播者，这是不容置疑的。但是在教师和学生双边活动构成的教育过程中，学
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浅谈互动教学
浅谈互动教学 互动是当前课程改革中的常用语词。“师生互动，共同发展”是新课程对课堂教学的定位，也是教师课堂教学新的价值取向。心理学认为：教学是师生传意互动的过程。不同
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“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用研究
“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用研究 摘 要：初中数学教学是培养学生理性思维的重要学科，在初中学科教学中占据重要地位，也是培养学生综合能力的最佳途径。教师在初
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浅谈小班化数学教学之互动合作
六（2）班“红领巾相约中国梦”的主题队会评价
为了倡导习近平主席提出的中国梦精神，5月12日下午，在校大队部的统一部署下，六（2）班学生开展了以“点燃我的梦，铸就中国梦”的主题队会。
