专题：数学通项公式

  • 数列通项公式之数学归纳法

    时间：2019-05-14 15:37:34 作者：会员上传

    数列通项公式之数学归纳法 1.用数学归纳法证明：2. 已知数列{an}满足a1=a，an＋1=1111n++++=(nN*) 2446682n(2n+2)4(n+1)1 2an(1)求a2，a3，a4； (2)推测通项an的表达式，并用数学归纳法加

  • 数学分层作业(等比数列通项公式2)（★）

    时间：2019-05-14 18:38:04 作者：会员上传

    紧扣教材 分层作业夯实基础步步为营
    数学分层作业（等比数列通项公式2）
    知 识: 等比中项、性质.方 法:明晰特征,掌握方法.
    （基本训练1—5；知识应用6—7；灵活应用8—9）组别学号 姓名

  • 等比数列的通项公式(教案)

    时间：2019-05-12 18:33:57 作者：会员上传

    等比数列的通项公式（教案） 一、教学目标 1、 掌握等比数列的通项公式，并能够用公式解决一些相关问题。 2、 掌握由等比数列的通项公式推导出的相关结论。 二、教学重点、难点

  • 《数列通项公式》教学设计

    时间：2019-05-12 17:16:36 作者：会员上传

    《数列通项公式》教学设计 【授课内容】数列通项公式 【授课教师】陈鹏 【授课班级】高三6班 【授课时间】2009年10月20日晚自习【教学目标】 一、知识目标： 1. 解决形如an+

  • 《数列通项公式》教学反思

    时间：2019-05-15 01:41:21 作者：会员上传

    《数列通项公式》教学反思 数列是高考中必考的内容之一，而研究数列，要通项先行。本节课只是复习归纳了几种常见的求数列通项公式的方法，可以看到，求数列（特别是以递推关系式给出

  • 关于递推数列通项公式的测试题

    时间：2019-05-13 09:01:55 作者：会员上传

    关于递推数列通项公式的测试题
    2Sn2例2．数列{an}中a11，an（n≥2），求数列{an}的通项an。 2Sn1例3．⑴ 数列{an}满足a11且an1an3n，求数列{an}的通项公式an；⑵ 数列{an}满足a11且an1an(3n

  • 高中数学数列求通项公式习题

    时间：2019-05-13 09:01:55 作者：会员上传

    补课习题（四）的一个通项公式是 ，A、anB、anC、anD、an2．已知等差数列an的通项公式为an32n , 则它的公差为A 、2B 、3C、 2D、33．在等比数列{an}中, a116,a48,则a7A、4B、4C、2D、

  • 求数列的通项公式练习题

    时间：2019-05-13 09:01:54 作者：会员上传

    求数列的通项公式练习题
    一、累加法
    例 已知数列{an}满足an1an2n1,，求数列{an}的通项公式。练习:已知数列{an}满足an1an23n1，a13，求数列{an}的通项公式。二、累乘法
    例 已知数

  • 数列通项公式的求法简单总结

    时间：2019-05-13 09:01:56 作者：会员上传

    艳阳教育高中数学辅导 数列通项公式的求法类型1 递推公式为an1anf(n)
    解法：把原递推公式转化为an1anf(n)，利用累加法(逐差相加法)求解。 例1. 已知数列an满足a1解：由条件知：an1a

  • 数列、数列的通项公式教案（精选5篇）

    时间：2019-05-15 11:06:45 作者：会员上传

    目的：要求学生理解数列的概念及其几何表示，理解什么叫数列的通项公式，给出一些数列能够写出其通项公式，已知通项公式能够求数列的项。重点：1数列的概念。按一定次序排列的一列数

  • 等差数列的定义与通项公式教案（模版）

    时间：2019-05-12 19:23:04 作者：会员上传

    等差数列的定义与通项公式 一．教学目标 （1）知识与技能： 正确理解等差数列的概念；初步掌握等差数列的通项公式，并会简单应用。（2）过程与方法 通过对等差数列概念和通项公式的探究，培养

  • 数列通项公式的求法教案（推荐5篇）

    时间：2019-05-12 19:44:50 作者：会员上传

    课题：数列通项公式的求法 课题类型：高三第一轮复习课授课教师：孙海明 1、知识目标：使学生掌握数列通项公式的基本求法：（1）利用公式求通项（2）累加法求通项（3）累乘法求通项，并能灵活地运用

  • 等比数列的概念和通项公式(教学设计)

    时间：2019-05-12 22:58:57 作者：会员上传

    《等比数列》（第1课时）教学设计 授课地点：武威八中 授课时间：2015年4月22日 授课人：武威六中杨志隆 一、教学目标 知识与技能 1.理解等比数列的概念； 2.掌握等比数列的通项公式； 3.

  • 几类递推数列的通项公式的求解策略

    时间：2019-05-13 23:19:52 作者：会员上传

    http://jsbpzx.net.cn/ 蒲中资源网 几类递推数列的通项公式的求解策略 已知递推数列求通项公式，是数列中一类非常重要的题型，也是高考的热点之一．数列的递推公式千变万化，由递推

  • 根据数列递推公式求其通项公式方法总结

    时间：2019-05-12 16:22:48 作者：会员上传

    根据数列递推公式求其通项公式方法总结 已知数列的递推公式，求取其通项公式是数列中一类常见的题型，这类题型如果单纯的看某一个具体的题目，它的求解方法灵活是灵活多变的，构造

  • 2.4.1等比数列的概念及通项公式导学案

    时间：2019-05-14 18:38:10 作者：会员上传

    白城实验高中 高二数学 必修5编号： 6编制人：张晶审批人： 冯淑君包科领导： 张晶2012年日班级学生姓名评价 数列§2.4.1等比数列的概念及通项公式【学习目标】1. 理解等比数列的概

  • 数列通项公式与前n项和公式关系教案（推荐5篇）

    时间：2019-05-12 18:15:43 作者：会员上传

    数列通项公式与前n项和公式关系教案 教学目标 1．了解数列的通项公式an与前n项和公式Sn的关系． 2．能通过前n项和公式Sn求出数列的通项公式an． 3．培养学生辩证统一的观点． 教学重点

  • 斐波那契数列通项公式的证明

    时间：2019-05-13 09:01:56 作者：会员上传

    斐波那契数列：1、1、2、3、5、8、13、21、34……它的通项公式为：an1[(15)n(1)n]1解得证明：令anan1(an1an2)(n3)则有1
    

    121或
    

    121故有
    (1)
    an
    1151111an1(an1an2) 或 (2) ana