专题：数学学习漫谈
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漫谈数学的复习方法
漫谈数学的复习方法 这里所讲的复习,指的是学生在课后把上课时所学习的数学内容.重新再学习一遍.以便对课堂上学习的内容起到一个巩固作用.使数学知识得到牢固的掌握,数学能
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数学漫谈（5篇范例）
恰同学少年 ——听彭思龙教授数学漫谈讲座有感 上周日在数学漫谈讲座上听了中科院彭思龙教授的报告，感触颇深。在此浅谈自己的一些心得体会。 一、 教育的使命和目标 教育作
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漫谈数学教学信息化（最终定稿）
漫谈数学教学信息化 山东省临朐县七贤小学 张国庆 在科学技术日新月异的今天，素质教育势在必行，信息化教学以其自身的优势更加突出了时代性和前瞻性。信息化教育，是未来教育的
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小学数学教学漫谈
小学数学教学漫谈 中图分类号：G623.5 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）15-0212-01 在小学数学教学中，不仅在低年级，而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说，加强对学生说的
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漫谈成人英语学习
漫谈成人英语学习王培民众所周知，语言乃交流之工具。在当今国际交往和交流当中，从使用的频率和广度上讲，在世界各民族语言中，英语是其它语言所无法比拟的。因此，它素有“国际普通
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漫谈学习与做人
漫谈学习与做人 ——结合本人成长过程 一、教学对象：刚入学的大学新生 二、教学目的：让新入学的大学生知道读大学的两大主要任务，第一是学习知识，通过强调正确的学习概念，让大学
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漫谈小学数学命题走向
小学数学考试命题的探究 江苏省海门市天补中心小学刘春 数学课程标准指出:数学评价要关注学生的学习结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数
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小学数学快乐教学法漫谈（5篇）
小学数学快乐教学法漫谈 摘 要： 快乐教学是充分调动师生两方面积极性，是教师善教，学生乐学的教学模式。快乐教学面向全体学生，揭示了教育的规律和儿童心智发展的规律。快乐教学
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听《漫谈数学与人生》有感大全
听《漫谈数学与人生》有感
12月23日，赵焕光教授给浙江省“领雁工程”小数班学员带来了一场精彩的讲座----《漫谈数学与人生》。讲座起先，赵教授用幽默的语言讲述了数学在生活 -
【学习漫谈】世界名人学习故事之一：毛泽东
【学习漫谈】世界名人学习故事之一：毛泽东 世界名人学习故事之一：毛泽东 毛泽东是伟大的无产革命家、政治家、思想家、军事家，是杰出的诗人、更是学识渊博的学问大家，他的学习
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学习《魏书生班主任工作漫谈》心得体会
优秀班主任发言稿 西南俎小学 苏瑞红 学期初，我结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到“我读书，我快乐”的活动中来。还动员学生
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漫谈班主任如何抓学习-班主任工作心得
漫谈班主任如何抓学习班主任的工作真的很多，很杂，很多时候的很多事情也是没法说或者是说不尽的，今天是期中考试的表彰会，所以今天交流的主题，我想和大家说一下，班主任如何抓学习，当
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学习《班主任工作漫谈》有感-班主任工作心得
学习《班主任工作漫谈》有感“魏书生是中国教育界的一个奇迹。”读完这本书我深感赞同此评价。魏书生本人在自序中说：“像同读者谈心似的，平时怎么想了，怎么说了，怎么做了，也就怎
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道德修养漫谈
（一）、何谓道德⑴“道德”释义最早，用“道德”这个词表示事物变化、发展的规律和规则。其中，“道”是指道理；“德”是指掌握“道”的人，能够“内得于己，外施于人”。起初，“道德”这
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随笔漫谈
随笔漫谈 歌德曾经说过：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。”是的，读好书，就像结交了良师益友，使我们获益匪浅;读好书，就像沐浴在温暖的春风里，使我们心旷神怡;读好书，就像
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漫谈上善若水
漫谈上善若水 覃少勉 柳州职业技术学院 2010级汽检4班 摘要：善只是上得台面大谈特谈的美丽宣言，下台后善寸步难行，只因善利人而不能恶人，就有自私的人先怕恶后怕善为原则，大曰：宁
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宋词漫谈
宋词漫谈 ——中国人民大学 诸葛忆兵（2012.8.31） 女士们，先生们，上午好。我今天给大家聊聊宋词的基本情况，耽误大家的时间，请多原谅。作为宋代历史文学的研究者，我们对开封城有着非
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企业文化漫谈
关于企业文化的再思考在一个企业中塑造怎样的企业文化和价值观，直接影响着决策者的管理战略，也直接左右着企业未来的发展走向，甚至决定着企业的生死存亡。2002年7月，一则新闻爆
