专题：数字1到100英语
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从1到100英语数字
1~10 one two three four five six seven eight nine ten 11~19eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen 20~29twenty twenty-one tw
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1到101的英语数字写法
1到101的英语数字写法
1-10 one two three four five six seven eight nine ten
11-20 eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twe -
认识数字1到10
天元区雷打石学校“送教上门” 辅 导 教 案 学生简介：戈虹元，女，现年13岁，家住天元区雷打石镇东林村和平组，家庭成员多人智力低下。该小孩不能适应学校教育，与人沟通交流障碍严重
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英语1到100写法
英语1到100
1one2two3three4four5five6six7 seven8 eight9 nine10ten11eleven12twelve13 thirteen14 fourteen15 fifteen16sixteen17seventeen18 eighteen19 nineteen20 twe -
1 趣味英语第一课---数字
趣味英语第一课 学数字 教学内容：数字0—50的单词。 个人游戏： 1.找邻居 教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thir
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九年级英语1到10单元
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 九年级英语1到10单元 新目标九年级英语期末复习手册 Unit1-10重点知识梳理 Unit 1 一：知识点 1.Check in : 在
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英语数字换算
三、数词组成的常用短语 这类短语大多是由数词和介词搭配而成，或是数词和其他词类搭配而成，常用来表示不确定的范围和概念，有时也可表示事物所处的状态或其他情况。例如： by h
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英语数字教案
小学三年级PEP英语上册Unit 6 Numbers第一课时 一、教学目标 1.使学生能听、说、认读数字1~10，并能按照指令做出相应的动作。 2.通过一系列的活动，培养学生主动思维、用英语思
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英语数字教案
小学三年级PEP英语上册Unit 6 Numbers 第一课时one 一、教学目标 1.使学生能听、说、认读数字1~5，并能按照指令做出相应的动作。 2.通过一系列的活动，培养学生主动思维、用英
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英语数字教案
活动主题： 数字 活动科目：English 英语 活动班级：小三班 活动时间：2012年12月27日 授课教师：Showing 活动目标：1. 让小朋友学会用英语数1—5； 2. 熟悉歌曲的旋律； 3. 通过故事引导让
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从数字技术到数字供销社（精选5篇）
从数字技术到数字供销社 2018年11月18日，习主席在亚太经合组织第二十六次领导人非正式会议上发言时指出:数字经济是亚太乃至全球未来发展方向。 而这次会议的主题是:"把握包
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小学英语数字游戏范文
小学英语数字游戏 一、听数字，找朋友 游戏目的：能熟练地反映数字 游戏玩法：教师说数字，学生自行找朋友。 T: Two! 然后两名学生快速地抱在一起。 二、猜数字 游戏目的：巩固数字的
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英语数字的翻译[★]
英语数字的翻译
【摘要】英语中的有些数词在汉译时可以等值翻译。但是，也有不少数词在汉译中不能等值翻译，或者完全不译出来。这种翻译处理方法是为了使汉译句子能符合汉语的 -
英语数字口译练习
数字口译练习 I．Population (CE) 1. 中国有13亿人口，56个民族。 2. 1990年，上海市的人口达11，000，000，是世界上最大的城市之一。 3. 纽约的人口为7，086，096。 4. 墨西哥城的人口为8
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教案+反思 英语 数字
教学设计（教案） （一） 教学目标： 1.知识目标： 学生已有的对数字认知水平为one—five; 本节课在此基础上继续学习数字six—ten. 要求学生能听说认读数字1-10；能听懂Let’s do里的指示
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英语数字教学游戏（定稿）
英语数字教学游戏 加减运算对抗赛 将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Three and four.等，第二组的第一
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1、数字的联想
上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案 第二册 第一单元 （奇思妙想） 课题名称： 数字的联想 教学类别： 绘画 课时建议：约1—2 课时 教学目标： 知识与技能：知道数字外部添加
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学写数字1和2五篇范文
学写数字1和2 (一)使学生能正确地数出数量是1和2的人和物的个数．会读、会写1和2． (二)使学生了解1和2的数序．认识"＞"、知道2比1多用"2＞1"表示． (三)培养学生良好的书写习惯． 教学重
