专题：三字经第6课时
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《三字经》教案(第13课时)
《三字经》教案 德庆县新圩镇中心小学 唐汝英 第十三课时 【教学内容】 论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。 【设计理念】 《三字经》是我国流传很
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体育教案第6课时（精选）
第 6 课时 学习目标：能基本记住该操第六节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。 学习内容：出升的太阳前六节的动作方法。 学习步骤： 一、
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第6课时 仓库和仓库设备
广东省工业高级技工学校理论课教案 第 1 页 第6课时：仓库和自动化立体仓库 教学目的： 1、理解仓库的基本内容； 2、理解自动化立体仓库的基本内容； 教学方法：多媒体演示和讲解、巡
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国学三字经第36课时教案档
《三字经》第三十六课时教案 教材内容： 人遗子，金满籯。我教子，惟一经。 勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。 教学目标： 1、通过反复引领学生诵读“人遗子，金满籯。我教子，惟一经。 勤
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第6课时 十几减7、6
第6课时 十几减7、6 教学目标 1、学生初步学会计算十几减7、6 2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。 教学重点：掌握十几减7、6的方法，并通过练习能达到熟练计
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第6课时《礼记 月令》o（精选）
第六课时：《礼记·月令》教学设计 教学目标： 1、知识和能力：了解经典著述中关于“月令”的阐述，领会中国传统文明中“月令”的要义及其现代意义，形成正确的观点和态度。 2、过程
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《三字经》教案第六课时
第六课时 教学内容： 《三字经》读本“曰南北”——“不容紊”内容。 教学目标： 1、能流利地朗读和尝试背诵这6句三字经。 2、理解这部分内容表达的意思。 3、熟读成诵《三字经
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《三字经》教案第四课时
第四课时 教学内容： 《三字经》读本“融四岁”——“千而万”内容。 教学目标： 1、能流利地朗读和尝试背诵这6句三字经。 2、理解这部分内容表达的意思。 3、熟读成诵《三字经
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三字经教案_1-10课时
《三字经》教案 教学内容：玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 授课目标 ：1、让学生懂得人类也许要良好的教育，才能成为一个有用的人。 2、能流利地朗读和
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三字经教案二十课时
第1课时 一、内容：人之初，性本善。性相近，习相远。 二、目标和要求： 1能正确流利的朗读课文。 2理解并掌握意思。 三、过程设计： 1朗读课文 2理解意思：（1）学生自悟。（2）讲意思 人之初，
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三字经教案二十课时
字 经 教案 洲村小学1 三 第1课时 内容：课文第一课。 目标和要求： 1， 能正确流利的朗读课文。 2， 理解并掌握意思。 过程设计： 1， 朗读课文 2， 理解意思：（1）学生自悟。（2）讲意思 人之
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专题稿(第6稿)
贾湖文化 华夏之根 ——贾湖文化国际研讨会巡礼 （配音） 文化是民族的血脉，是人民的精神家园 文化凝结历史，文化引领未来。 （出片头）贾湖文化，华夏之根 （配音） 1961年，沉睡9000年的贾
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三字经(6 凡训蒙)
三字经 6 凡 训 蒙 教学目标： 1. 正确、流利地诵读课文，读出节奏感，能熟读成诵。 2. 掌握文中“训、蒙、诂、庸”等字的意思。 3. 了解《小学》《四书》古代经典的大致内容。理
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一年级语文识字6(第1课时)
《识字6》教学设计 ——人教版国标本一年级下册 ◎黄晓燕 设计理念 在设计中，我创设了小朋友去“旅游”的情景，采用变序教学法，直接切入第四节的教学，再让学生跟着我依次游玩景
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6和7第1课时教学设计
6和7第1课时教学设计 教学目标： 1. 知识与能力：找出图中是6和7的人或物。接着通过计数器和直尺，让学生知道6和7的位置，以及6、7和1、2、3、4、5之间的大小关系。 2. 过程与方法
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哲学与人生-教案(第6课时)
第6课时 第六课 矛盾观点与人生动力 【教学目标】 1．认知：通过教学，使学生了解“矛盾” 、“对立” 、“统一”的基本含义，理解矛盾的概念，掌握矛盾观点。 2．情感态度观念：正视矛盾
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PS理论教案第5、6课时
第5、6课时 2010年4月12日，第7周星期一第3、4节，2课时，计0925班 2010年3月14日，第7周星期三第3、4节，2课时，计0926班 2010年3月15日，第7周星期四第3、4节，2课时，计0927班 课题：photosh
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第5课时 十几减7、6
一年级下册教案 第2单元 20以内的退位减法 第5课时 十几减7、6 【教学目标】 1、学生初步学会计算十几减7、6。 2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。 【
