专题：谈高中数学教学
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高中数学概念教学例谈
高中数学概念教学例谈 陕西省延安市子长县职教中心 杨东红 摘 要：数学概念教学是数学教学的第一环节，是学生学习和探究知识的基础。学生是否兴趣盎然，是否印象深刻，是概念教学成
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谈高中数学建模与教学设想
内容摘要： 【摘要】：为增强学生应用数学的意识，切实培养学生解决实际问题的能力，分析了高中数学建模的必要性，并通过对高中学生数学建模能力的调查分析，发现学生数学应用及数学建
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谈高中数学课堂小结
谈高中数学课堂小结［摘要］：数学课堂小结是课堂教学必不可少的一环节，它能帮助学生理清所学内容、形成知识框架。在数学教学实践中，以下几种课堂小结方式能起到很好的作用：数字式小
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谈高中数学的课堂教学
谈高中数学的课堂教学 高中生无论从生理、心理来说，都比初中生成熟。因此，自制力较强，学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率，这对于一个刚刚接触高中教学
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专家谈高中数学新课改
专家谈高中数学新课改 ●要防止“去数学化”现象 ●要用数学本身的魅力去吸引学生 ●社会应对新课改多些包容 今年是我省高中全面进入新课改的第一年。新课改的走向如何，学生
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谈高中数学课堂如何提升教学的有效性
谈高中数学课堂如何提升教学的有效性 提高课堂教学的有效性是每一位一线教师不断追求的目标，而且随着新课改的推广，如何在有限的课堂时间内提高教学的有效性也成了每一位教师
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谈大学数学与高中数学教学衔接
谈大学数学与高中数学教学衔接 【摘要】 目前我国的教育有好几个阶段，而高中与大学可以说是核心阶段，现今提倡的教学改革，使得人们对高中数学与大学数学的衔接教育进行了思考.
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高中数学学习方法谈（共5篇）
高中数学学习方法谈 【摘 要】 成绩一落千丈。出现这样的情况，原因很多。但主要是由于学生不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的。在此结合高中数
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谈高中数学计算机辅助教学的利与弊
谈高中数学计算机辅助教学的利与弊 【内容摘要】新课程的进一步实施，要求我们教师要不断创新教学思路，提高课堂效率。在信息化大发展的今天，计算机技术迅猛发展，计算机也被应用
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例谈数字化与高中数学融合的教学
例谈信息技术与中学数学教学的有效整合 柯街中学 周德春 摘要：数学课程与信息技术的整合，改变了我们传统的数学教育思想与教学模式，使数学课堂教学收到事半功倍的效果，提高了学
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例谈高中数学教学中学生思维能力的培养
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例谈高中数学教学中学生思维能力的培养 作者：李正辉
来源：《读写算》2013年第35期
培养学生良好的思维品质是发展思维能力的突破点，是提高教育教学质量 -
谈如何实施分层教学提高高中数学课堂教学效率
谈如何实施分层教学提高高中数学课堂教学效率 【摘 要】学生的学习情况都是有一定的差异的，教师应该对具体问题进行具体分析，根据学生的不同情况来进行分层教学。教师只有发现
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高中数学教学论文 新课标例谈情境教育
例 谈 情 境 教 育 内容提要：情境教育是素质教育的一种教育模式，它服务于素质教育，是实施素质教育的一条有效途径。创设良好的教学情境，能使数学教学达到意想不到的效果。本文从
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与高一同学谈高中数学学习
与高一同学谈高中数学学习首先，祝贺同学们经过自己的努力进入高中阶段的学习。如何尽快地适应高中数学的学习，如何学好高中数学，想必同学们经过一周的学习已经有了一定的认识。
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与高一新生谈高中数学学习
与高一新生谈高中数学学习
亲爱的同学们早上好！首先祝贺大家实现了人生的第一个重要转折——升入高中学习，而且是重点高中。
首先告诉同学们的是，数学是易学的，因为数学是清楚的 -
基于“三层五步”教学模式,谈高中数学教学情境的创设
基于“三层五步”教学模式，谈高中数学教学情境的创设 陈红芳 课程标准指出，要让学生在具体生动的情境中学习数学，体验数学。在这一基本理念下，教师应通过创设多种多样的教学情境
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谈新课改下高中数学教学的“度” Microsoft Word 文档
新课改下高中数学教学的“度” 湖南省耒阳市第二中学（421800） 罗清芳高中的数学教学历来就有“度”：知识的广度与深度，学生上课的参与程度和课后作业的量度，教师的教学进度等，对
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例谈高中数学教学中问题情境的创设
例谈高中数学教学中问题情境的创设 三台县芦溪中学 邓少奎 新课程改革的一个重要特点就是学生学习方式的改变，提倡一种自主、探究、合作式的学习，它要求学生由原来的“接受式
