专题：太湖鱼类资源调查
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北江鱼类资源现状调查报告
北江鱼类资源现状调查报告华南师范大学生命科学学院
北江鱼类资源调查组暑期三下乡服务队
蓝昭军2007年8月引言
北江是珠江水系中第二大水系，鱼类种类繁多，资源丰富，在广东省的 -
关于太湖资源以及环境保护的报告
关于太湖资源以及环境保护的报告 一、太湖的简介 太湖是太湖流域第一大湖，是我国第二大淡水湖，又是长江中下游五大淡水湖之一。湖面形态如向西突出的新月。南岸为典型的圆弧
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常用鱼类英文名称
Fish 鱼类 Albacore 青花鱼 anchovy 凤尾鱼，鳀鱼，银鱼柳 ayu / ayu fish （日语）香鱼，英文为 aroma fish bass 鲈鱼，河鲈 white bass 白鲈 blackfish / tautog / tog 黑鱼，黑鲸（包
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无锡太湖花卉园调查问卷
无锡太湖花卉园调查问卷
亲，您好！感谢您长期以来对我们的支持和关爱。但我们深深感觉到我们的
春秋游服务与您的要求仍有不少差距。请您在百忙之中抽出一点时间协助我们填
写， -
天津资源调查
天津资源调查报告我们的故乡是天津，它用一切哺育着我们，这一切就是我们身边的自然资源，类似于水，土地，空气等等。可是现在我们的母亲，我们的摇篮却将要被我们的一些所作所为所侵蚀
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鱼类习题(含答案)
鱼类习题（含答案） 一、选择题(本大题共18小题，共36.0分) 1. 鲫鱼在水中不停地用口吞水从鳃排水，其主要目的是 A. 排泄 B. 调节体重 C.平衡身体 D. 呼吸2. 下列哪项不能减少
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鱼类生态学总结[范文模版]
1、鱼类的生活史包括6个阶段：胚胎期、仔鱼期、稚鱼期、幼鱼期、成鱼期、衰老期。鳞片在稚鱼期开始形成。
2、年轮形成的原理是什么？
答：首先是以鱼类在一年四季中生长速率的不 -
鱼类 教案（推荐五篇）
鱼类 一、教学目标 知识性目标： 1.描述鱼类的形态特点。 2.概述鱼类的主要特征。 技能性目标：探究鲫鱼的呼吸过程，尝试用观察、实验来研究动物。 情感性目标： 1.形成动物体的
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鱼类教案（推荐五篇）
鱼·教学设计 一、教学目的 1．通过本课教学，使学生知道鱼类的共同特征，建立鱼的概念。 2．培养学生的抽象、归纳概括能力和应用演绎推理进行判断的能力。 3．使学生体会到自然事物
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鱼类实习报告
关于鱼病学的实习一、 二、 三、 四、 五、 实习时间：二零一六年五月十六日 实习地点：湖南省常德市汉寿县 实习对象：患病鱼类和鱼池 实习方法：由师傅带队实地考察 实习人员：黄老
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《海洋鱼类》教案[范文]
《海洋鱼类》教案 教学目标 1．了解我国主要的海洋鱼类，了解海洋鱼类保护的措施和意义，了解我国海洋鱼类的养殖和增殖。 2．通过对我国海洋资源的了解，培养学生的爱国主义精神，通过
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《第四节 鱼类》 教案
《第四节 鱼类》 教案 教学目标 知识与技能： 1.使学生知道水中生活的动物类群有哪些，并能总结出鱼类的主要特征。 2.说出脊椎动物和无脊椎动物的主要结构特点。 3.举例说明鱼
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鱼类_生物教案
第一章 动物的主要类群 第四节 鱼类 班级：八（8）班 时间：2013年9月25日 教学目标 (一)认知目标 1.了解鱼的生活习性。 2.掌握鱼的形态结构与水中生活相适应的特点 3.理解与鱼
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太湖学习材料
语文科最后十天冲刺备课策略 一、 计划性 二、 记忆性内容要强化 三、 系统化回顾 四、 查缺补漏 五、 想象模拟训练 六、 轻松上阵 考场忠告 一、 相信第一感觉 二、 把握
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家庭教育资源调查问卷
家庭教育资源调查问卷
尊敬的学生家长，您好:
我是中华女子学院学生，本调查问卷为研究所用。请您通过该问卷告诉我们一些您家庭教育的实际情况，使我们能更有针对性地帮助你们。 -
湿地资源调查工作总结
保康县湿地资源调查 工 作 总 结 湿地资源调查在省、市林业主管部门统一安排部署下，在县委、县政府的大力支持努下，我局高度重视，积极行动，周密安排，认真谋划，严格质量，圆满完成湿
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温州民间艺术资源调查
温州民间艺术资源调查
班级：10国贸3班姓名：苏航学号：1031050324 【内容摘要】 民间艺术是一种最能反应一个民族和地方文化特征的非物质遗产。当今社会，受各种因素的影响，越来越多 -
太湖水质调查的调研报告（精选多篇）
环境科学与工程学院 环境保护调研 专 业 班 级 学 号 学生姓名 指导教师 实习单位 关于太湖水体污染的调查 一、调研目的 首先水是生命之源，无论人还是动植物
