专题：特级教师习作实录
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特级教师 风筝 实录（范文）
特级教师课堂：追寻《风筝》翩翩起舞的快乐 ——人教版三上《风筝》教学实录与点评（两课时） 广东省深圳市石岩公学 特级教师 朱 瑛 一、激趣导入，引发期待 1．师：朱老师先来考考你们
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孔乙己特级教师教学实录[定稿]
《孔乙己》教学实录和点评 执教饶美红点评吴丹青 一、导入：由孙伏园先生的评论引出《孔乙己》。 师：据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生说，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔
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7尊严特级教师教学实录
7 尊严特级教师教学实录 1教学目标 1.认识本课4个生字，有感情的朗读课文。 2.通过理解狼吞虎咽”、“骨瘦如柴”等词语，渗透理解词语的方法。 从描写年轻人的神态、动作、语言
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特级教师《燕子》课堂教学实录集大全
祝禧执教《燕子》课堂教学实录 特级教师祝禧 师：请大家介绍一下自己的名字，让大家一下子就听清楚，你姓什么，叫什么？你来！ 生：我叫赵诚诚。 师：诚诚，很好听的名字。你呢？ 生：我叫迟毅恒
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特级教师《风筝》课堂教学实录（共5则）
特级教师王文丽：《风筝》课堂教学实录 师：今天我们来学习一篇课文，题目叫做《风筝》。（板书课题）古往今来，有很多文人墨客书写过有关风筝的文字，我们先来读读这样两首古诗：（出示文字
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特级教师徐斌课堂教学《平均数》实录
徐斌课堂教学《平均数》 教学过程： （课前谈话） 课前准备：拿出一只你最喜欢的笔，需要用橡皮、直尺的带好，草稿本有的带好， 提问：最喜欢什么游戏？ 学生交流：搭积木、斗鸡、老鹰捉小鸡、
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特级教师程翔《再别康桥》教学实录
师：上课，同学们好 生：老师好 师：坐下。今天上课的格局不同于往常，喜欢吗？（学生四人一组，面对面坐。） 生：喜欢。 师：这叫小组交流讨论的学习方式。不是你们听老师讲，主要是小组之间交流学
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习作7教案实录5篇
习作七的教学实录 师：上课。 生：老师您好！ 师：同学们好! 师：同学们，这节课我们一起来学习习作七，看看习作七要求我们做些什么？ 师：同学们，我们的生活丰富多彩。也许你到过祖国的秀美山
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特级教师徐斌《认识小数》教学实录
教学流程： [片段一]、生活感知，引出小数 师：我们先来听一段广播的信息，在听的时候，请大家注意，你能发现哪些数学信息？ 苏州市经济广播电台：桃花牌收音机每台48元；英雄牌钢笔每枝2.6元
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特级教师的《记金华的双龙洞》教学实录及评析
特级教师的《记金华的双龙洞》教学实录及评析 师:上课。生:起立。师:同学们好。生:老师您好。 师:同学们请坐。同学们,你们喜欢旅游吗? 生:喜欢。 师:你们都去哪儿旅游过
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全国小学语文特级教师授课风采实录[定稿]
2003年全国著名特级教师宜宾讲学
听课笔录及体会
四川荣县正紫镇学校廖立新11月6日、7日来自省内外的三千多名教师在宜宾市人民广场体育馆，现场观摩和听取了支玉恒、于永正、 -
语文特级教师《小小的船》教学实录（合集5篇）
语文特级教师《小小的船》教学实录 上传: 胡丹丹更新时间：2012-4-15 20:43:30 师:今天我们来学习一首儿歌。请大家把第19课的课题读一遍。 生:(齐读)小小的船(chuán)。 师
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特级教师 张祖庆《一个有魅力的人》习作赏评课教学实录（精选）
特级教师 张祖庆“一个有魅力的人”习作赏评课教学实录 唤醒儿童内心的写作巨人 ——关于习作赏评课与张祖庆老师的对话 本刊记者 杨亚丽习作赏评课精彩纷呈 记者：最近，您的
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“童年趣事”习作指导教学实录
“童年趣事”习作指导教学实录 一、指导说趣事师：同学们，你们有哪些有趣的童年趣事呢？赶快说出来一起分享吧！ 生：三年级时，一次英语课上不小心走神了，老师让我回答：“Are you a boy
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《习作：珍惜资源 保护环境》教学实录
人教版小学语文六年级上册第四单元《习作：珍惜资源 保护环境》教学实录 【教学过程】 师：老师出示几幅漫画。 师：看了这几幅漫画，它们都有什么共同特点呢？ 生：这些图片都是关于环
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《外貌描写》习作课教学实录（模版）
《外貌描写》习作课教学实录执教：任为新（杭州师范大学语文教学法研究所）点评：郑桂华（上海师范大学）点评：严英俊 （杭州听涛小学）师：同学们好，上课时间还没有到，和大家聊聊天。认识一下，我
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《习作四》教学实录（优秀范文五篇）
《习作四》教学实录 师：上课，同学们好！ 生：老师您好！ 师：请坐 生：谢谢老师 一、激趣导入，了解漫画 师：这个单元，我们徜徉在生活这本大书中，捡拾了许多生活给予的馈赠。口语交际课上，我们
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特级教师吴正宪商不变教学实录
学生的思维碰撞搭台 ——商不变性质课堂实录 吴正宪老师执教（一）故事设疑 激发兴趣 游戏导入 1、听口令做动作（坐下、起立）。 2、听口令做相反动作（坐下—起立，起立—坐下）。 3、看
