专题：特殊三角形的教学计划
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勾股定理--特殊三角形
勾股定理--特殊三角形
勾股定理在直角三角形中，直角边的平方和等于斜边的平方。 b
22 如图1所示，a2+b=c. 2a c 逆命题(题设与结果倒置） 如图1所示，如果三角形的三条边满足a
图1 -
特殊三角形教案
特殊三角形 教学目标： 1、 等腰三角形、等边三角形、直角三角形的性质及判定知识点复习2、 等腰三角形、等边三角形、直角三角形典型例题讲解 3、 勾股定理的应用 教学重点：
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三角形单元教学计划
三角形单元教学计划 教学目标 知识目标 1、理解三角形及其内角、中线、高线、角平分线等概念，了解三角形的稳定性。 2、了解 三角形重心的概念。 3、探索并证明三角形内角和
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三角形单元教学计划（合集五篇）
第十一章三角形单元教学计划
教学目标
知识目标
1、理解三角形及其内角、中线、高线、角平分线等概念，了解三角形的稳定性。
2、了解 三角形重心的概念。
3、探索并证明三角 -
相似三角形单元教学计划
《相似三角形》单元教学计划 教学目标： 1.通过具体实例认识图形的相似. 2.了解相似多边形和相似比的含义,探索相似多边形的性质. 3.了解三角形相似的概念,探索相似三角形的性
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特殊学校音乐教学计划（最终版）
特殊学校音乐教学计划 ——邓容 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化
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第十二章 全等 三角形单元教学计划
第十二章 全等 三角形单元教学计划教学内容:第十二章全等三角形
教材分析
本章的主要内容是全等三角形，主要学习全等三角形的性质及各种三角形全等的判定方法，同时学会如何利 -
三角形
1 已知△ABC中,AD,BE,CF分别是∠A,∠B,∠C的平分线。求证：AD,BE,CF交于一点。
证明：设AD与BE交于点P，则要证CF过点P,也就是要证CP平分∠C，用向量知识分析，即要证存在λ，使得向量CP -
四年级数学《三角形边的关系》教学计划（合集）
四年级数学《三角形边的关系》教学计划时间过得真快，总在不经意间流逝，又将开始安排今后的教学工作了，是时候写一份详细的教学计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼
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浙教版八年级上册数学《第2章 特殊三角形2.2 等腰三角形》教案
第2章特殊三角形2.2等腰三角形1．了解等腰三角形的有关概念。2．通过探索等腰三角形的性质，使学生掌握等腰三角形的轴对称性。3.了解等边三角形的概念.等腰三角形的轴对称性.等腰
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特殊学生随班就读个别化教学计划
特殊学生随班就读个别化教学计划一、指导思想： 树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学生的综合素质。 二、基本
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三角形说课稿
小班说课稿：认识三角形 一、教材分析 本教材选自《幼儿园教育教学安排意见》小班内容，认识三角形是幼儿几何形体教育的内容之一，幼儿的几何形体教育是幼儿数学教育的重点内容
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三角形课堂实录[范文]
三角形课堂实录
马安中学-----徐付军
一、对新授课课型的认识
如何优化课堂教学，让学生学会学习，是我们教育工作者追求的永恒的课题。“自主探究、合作交流”正是新一轮数学课 -
全等三角形
复习提问 通过前两个问题复习巩固上一节所讲的知识，通过问题3引导学生认识到三角形全等是证明角相等、线段相等的重要方法，然后设疑，如何证明两个三角形全等？从而引出课题。
活 -
三角形重心
重心是三角形三边中线的交点，三线交一可用燕尾定理证明，十分简单。证明过程又是塞瓦定理的特例。
已知：△ABC中，D为BC中点，E为AC中点，AD与BE交于O，CO延长线交AB于F。求证：F为AB中点 -
5 三角形
5三角形（通用）小学数学人教2011课标版2015年度分享到：刘芬指导教师：无地区：湖北省-仙桃市学校：仙桃市第三实验小学发布时间：2016-06-1609:17·湖北省省级优课·5.0分（4人）·教学设计
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三角形专题说课稿[本站推荐]
三角形专题说课标说教材 合阳县实验中学董斌阁 初中数学分为四大领域：数与代数、图形与几何、 统计与概率、 实践与综合应用。其中图形与几何又分为线与角、三角形 、四边形
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三角形公式
1 在直角三角形中，如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半 2 直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半
3勾股定理
直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边
