专题：图形的运动三教材分析
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《认识图形》教材分析
《认识图形》教材分析 合肥市亳州路小学 范成金 一、教材分析 1、教材的地位和作用 《认图形》是在学生已认识了长方形、正方形等平面图形的基础上，以这些知识为支撑点，把学
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小学数学四下《图形的运动(二)》教材分析
北京市东城区和平里第四小学 李 莉 小学阶段图形的运动共安排了三次，图形的运动（二）是第二次学习这一内容，主要是对平移和轴对称图形的再认识，是在第一学段整体感受平移、旋转、
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二年级下册《图形的运动》第一课时教材分析[模版]
二年级下册《图形的运动》第一时教材分析 一、教材分析 “平移与旋转”是二年级下册第三单元的内容。平移和旋转现象是生活中常见的几何现象。教材在介绍平移和旋转现象时注
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《图形的运动(三)》教案
《图形的运动（三）》教案 第一课时 教学目标： 1、认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角；并能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角。 通过对具体
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图形的运动(三)教案
图形的运动（三） 教学目标 1、 认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角；并能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角。 2、能按要求画出简单的平面
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《图形的运动》的教学分析（★）
《图形的运动》的教学分析 教材分析： 本单元包括三部分内容：认识轴对称、平移和旋转、剪一剪等。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生
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《图形的运动(三)》教学反思
《图形的运动（三）》教学反思 本节课我从学生的生活经验和已有知识中学习数学，理解数学，从中体会到数学就在身边，数学就在自己的生活中。课始，出示了一些学生熟悉的钟表、风车、荡
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《图形的运动(三)》教案 （5篇范文）
《图形的运动（三）》教案 【教学目标】 1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质。 2.通过观察、想象、分析和推理等过程,独立探究、增强空间观念。 3.让学生体会图形
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《图形的运动(三)》教学设计[合集]
《图形的运动（三）》（第一课时）教学设计 【教学目标】 （1）知识与技能：进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特征及性质。能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程。 （2）过程与方法：经历观
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图形的运动三教学设计
图形的运动三教学设计 三台县红星小学：彭亚玲 学习内容 ：学习旋转的特征（课本第83页的例题1，课本第85页练习二十一的第1、2、3题）。 学习目标 1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋
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图形的运动(三)教学设计
图形的运动（三）教学设计 一、教学内容：28——29页 二、教学目标： 知识技能：通过对钟表的观察，使学生理解顺时针旋转和逆时针旋转的含义，并会画线段按顺时针或逆时针旋转后的图形。
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图形的运动三(旋转)教案范文
图形的运动三（旋转） 教学目标： 1、 认识图形的旋转，理解绕一个点顺时针或逆时针旋转一定角度的意义。 2、 在认识旋转的过程中，产生对图形变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活中的
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图形的运动（精选）
第三单元《图形的运动（一）》 《图形的运动（一）》 课标内容和课标解读 课标内容《课程标准（2011年版）》在“学段目标”的第一学段中提出“感受平移、旋转、轴对称现象” 《课程标准
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图形的运动三旋转教学设计方案
《图形的运动（三）旋转》教学设计方案 执教:永丰县沿陂镇中心小学 刘秀华 【教学内容】选自人教版（2011新课标）数学五年级第十册第五单元图形的运动（三）旋转。 【教学目标】 （1）知识
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《图形的运动三》教学设计[推荐5篇]
《图形的运动三》教学方案 教材来源：小学五年级《数学》教科书/人民教育出版社2013年版 内容来源：小学五年级数学（下册）第83—84页例1、例2 主题：《图形的运动三》 课时：1课时 授
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人教版, 图形的运动(三),教学设计
《图形的运动（三）》教学设计 富源县营上镇海丹小学 王伟 教学内容： 人教版,数学，五年级下册83页，第五单元，《图形的运动（三）》，例题1。 教学目标： 1、通过生活实例，使学生进一步了解图
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图形的运动三教学设计[5篇范文]
教学内容：旋转 教材第83、第84页的内容及练习二十一。1.通过生活实例,使学生进一步了解图形的旋转现象。并能正确判断图形的这种现象。 2.通过观察、操作、想象,经历一个由简
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《图形的运动(三)》例3导学设计
XX学校课堂教学竞赛数学导学活动设计 XX完小 XXX 课题：图形的运动（三）——旋转作图 教学内容： 人教版五年级数学下册课本第84页“例3”。 教学时间：第2课时 课型：新授课 教学目标：
