专题：通性通法解题
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高考数学解题中的通性通法
高考数学解题中的通性通法
对于中学阶段用于解答数学问题的方法，可将其分为三类：
（1）具有创立学科功能的方法.如公理化方法、模型化方法、结构化方法，以及集合论方法、极限方法、 -
高中数学教学要注重通性通法,淡化特殊技巧
高中数学教学要注重通性通法，淡化特殊技巧 注重通性通法，淡化特殊技巧是新课标对于学生学习数学的基本要求。所谓的“通性通法”就是有着普遍性的数学思想方法，是对数学知识最
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数学五步解题法
数学五步解题法 数学科目是要让学生学会解题，所有的教学内容和教学效果的落脚点都是做题，要以能解决问题的形式体现出来。所以，用系统的方法教会学生解题是教学成绩提高的重中
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分解质因数法解题教案
分解质因数法解题 专题解析 通过把一个合数分解为两个或两个以上质因数，来解答应用题的解题方法叫做分解质因数法。 许多题目，特别是一些竞赛题，初看起来很玄妙，但它们都与乘积
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教案-设数解题法
君子欲讷于言而敏于行 敏行教育-设数法解题 一、知识要点 在竞赛中，常常会遇到一些看起来缺少条件的题目，按常规解法似乎无解，但仔细分析就会发现，题目中缺少的条件对于答案并
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8定量法解题教案
“我有办法”数学社团活动教案 第九课 用定量法解决问题 一、教学目标：1．使学生在解决实际问题的过程中初步学会运用定量的策略分析数量关系解决问题。 2. 培养分析能力、理解
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用倒推法解题教案
用倒推法解题 知识要点 “一个数加上3，乘3，再减去3，最后除以3，结果还是3，这个数是几？”像这样已知一个数的变化过程和最后的结果，求原来的数，我们通常把它叫做“还原问题”。解答还
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用倒推法解题教案（精选）
用倒推法解题 知识要点 “一个数加上3，乘3，再减去3，最后除以3，结果还是3，这个数是几？”像这样已知一个数的变化过程和最后的结果，求原来的数，我们通常把它叫做“还原问题”。解答还
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法通复习题参考答案
法通复习题参考答案一、单项选择题1—5 CDABB6—10 CDBBB11—15 DCACB16—20 CBACC21—30ADDBC31—35 BABBC36—40 CCACB41—45 CDABB46—50 CBCBB51—55 CCABA二、多项选择
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五年级教案作图法解题（推荐5篇）
作图法解题 一、知识点回顾 专题简析： 用作图的方法把应用题的数量关系提示出来，使题意形象具体，一目了然，以便较快地找到解题的途径，它对解答条件隐蔽、复杂疑难的应用题，能起化
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姜三年对应法解题[五篇范文]
三年级奥数题——用对应法解题1、奶奶去买水果，如果她买4千克梨和5千克荔枝，需花58元，如果她买6千克梨和5千克荔枝，那么需花62元，问1千克梨和1千克荔枝各多少元？2、3筐苹果和5筐橘
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高中地理口诀解题法[五篇范例]
虽然地理知识比较零散，但是只要善于总结，同样可以找到学习的规律，从而更好地学好地理。下面小编给大家分享一些高中地理口诀解题法，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中地理口诀解题
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湖北公务员申论指导：“五位一体”解题法
湖北公务员申论指导：“五位一体”解题法
十八大报告提出了“五位一体”的新格局，即“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各方面和全过 -
用活“加减乘除”法解题社会管理创新
用活“加减乘除”法解题社会管理创新社会管理是一项庞大的系统工程，创新社会管理是一道构建和谐社会的综合题。政法机关和综治维稳战线要解析、破解社会管理创新，需要以服务群
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小学数学低段解决问题“六步解题法”探讨
小学数学低段解决问题“六步解题法”探讨 楚雄市北城小学 何应明 邮编：675000 电话：*** 摘要：在小学数学低段的教学中，乍一看“解决问题”的教学内容似乎很简单，就是一些
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碱的通性周末练习
碱的通性
1．下列几种碱的命名中不正确的是A．一定是碱溶液B．显中性C．显碱性 D．是酸溶液 A、Mg(OH)2氢氧化镁 B、Cu(OH)2氢氧化铜 C、*11．当碱液溅到皮肤上时，应立即用较多的水 -
《酸的通性 PH》教案
《酸的通性 PH》教案1 一.知识教学点1.酸的分类、命名，化学教案－第三节 酸的通性 pH值。2.酸的通性。3.金属活动性顺序。4.pH——酸碱度的表示法。5.碱性氧化物。6.中和反应
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高中化学 酸碱盐通性总结
酸 （1）跟指示剂反应 紫色石蕊试液遇酸变红色 无色酚酞试液遇酸不变色 （2）跟活泼金属起置换反应 酸 + 金属==盐 + 氢气 2HCl＋Fe=FeCl2＋H2↑ （3） 跟碱性氧化物反应 酸 + 性氧化物—
