专题：五上解决问题第二课时
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练习五第二课时（本站推荐）
第二课时
教学内容：写好钢笔字口语交际
课时目标：
1、让学生掌握段落的布局，能写出优美的钢笔字。
2、学会简单演讲，训练学生口头表达能力。
教学过程：
一、写字训练
1、指导：
指 -
解决问题的策略五上
课时编号：051 解决问题的策略 第1课时 主备教师： 复备时间： 上课时间： 教学内容：教科书第94-95页例1和“练一练”，第97页练习十七第1-3题。 教学目标： 1.使学生经历列举问题的可能
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五上解决问题教案、反思范文合集
解决问题（一） 叙永县水尾镇中心小学校阮建中 【教学内容】 教科书第64页例1及相关练习。 【教学目标】（一）知识与技能1．理解在现实生活中，不是所有的情况都适合用四舍五入法来取商
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解决问题教学设计(人教版五上数学一单元第五课时)
解决问题教学设计（人教版五上数学一单元第五课时） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址解决问题 教学内容：人教版五年级上册第一单元第五课解决问题 教学目标： 知识
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五上3单元第二课时教学设计
五年级上册第三单元What would you like? A Let’s learn.教学设计 赵 娜 一、教材内容分析 本课时学生学习的核心单词和句型是：ice cream, tea, hamburger, sandwich, sala
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苏教版五上《嫦娥奔月》第二课时教学设计
苏教版五上《嫦娥奔月》教学设计 单王村小 蒯 锐 教学目标： 1、正确读写“后羿、嫦娥、逄蒙、威逼、皓月当空、树影婆娑”等词语。 2、通过各种形式的品读课文，感受后羿嫦娥
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苏教版小学五上《伊索寓言》第二课时教案
苏教版小学五上《伊索寓言》第二课时教案【教材分析】 编者：陕西省镇安县城关小学周芳 寓言，是一种带有劝谕性或讽刺性的小故事，常用比喻、拟人、夸张等手法描写人物、或把动
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《识字五》 第二课时 教学设计
； 第二课时 教学内容:理解词语,激发情感. 课时目标: 1、复习生字，理解由生字组成的词。 2、学习交流武器装备，对学生进行国防启蒙教育，培养热爱人民军队的思想感情。 教学进程：
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五上16、黄山奇松(第二课时)教学设计
16、黄山奇松（第二课时） 教材简析： 《黄山奇松》是苏教版小学语文五年级上册第五单元的一篇课文，本单元都是描绘祖国大好河山的美文。这是本单元的首篇，课文以生动的笔墨描写了黄
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五上《解决问题的策略——一一列举》教学设计
《解决问题的策略——一一列举》教学设计 教学目标： 1．让学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程，能通过不重复、不遗漏的列举找到符合要求的所有答案。 2．使学生在对解决
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第一课时 解决问题(教案)
第一单元 解决问题 教学内容：2页——11页 单元教学目标： 1.结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学生用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。 2.培
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解决问题 第1课时
解决问题 第1课时 故县镇中心小学 尹淑荣 【教学内容】 分数除法应用题 教科书第53页例1，课堂活动第1、2题，练习十一第1、2、3、4、6、7题。 【教学目标】 1.通过理解“求
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《解决问题》课时教案设计5篇
《解决问题》课时教案设计 第一课时 教学内容 运用加法和减法两步计算解决问题．（教材第2～5面例1、例2，练习一第1、2题） 教学要求 1．通过创设情境，使学生感受到数学与生活的密切联系
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五柳先生传 第二课时教案设计
五柳先生传第二课时教案设计 主备人：孙丽霞 教学目标：继续了解五柳先生的性格特征。 把握叙议结合的写人方法。 引导学生理解五柳先生安贫乐道的生活态度。 教学重点：把握叙议
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苏教版语文五上13在大海中永生(第二课时教案
13、在大海中永生
一、学习目标
l、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的新词。
3、学习用“爱戴、奔腾 -
四年级上解决问题
1、一只山雀5天大约能吃800只害虫，照这样计算，一只山雀一个月大约能吃多少只害虫？（一个月按30天计算。）2、一辆长客车3小时行了174千米，照这样的速度，它12小时可以行多少千米？3、张
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苏教版六年级下册解决问题的策略第二课时教案
解决问题的策略第二课时 教学内容：第28～29页例2和第29页的“练一练”，完成练习五第4～5题。 教学目标： 1.使学生学会通过假设和调整来解决问题，进一步的提升思维水平。 2.在运用假
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五上第六单元解决问题的策略第一课时教案
第六单元解决问题的策略第一课时教案 教学目标 1、让学生在解决问题的过程中体验列举的策略，会用这种策略解决一些相关的实际问题，能通过不遗漏、不重复的列举找到符合要求的
