专题：问题引导小学数学教学
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问题引导法在小学数学教学中的应用
问题引导法在小学数学教学中的应用 摘要： 教师要注意用一些学生容易理解的问题进行引导。这些引导，不但可以启发学生理解所学习的数学知识，还能够让学生从中体会到数学学习的方
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《愚公移山》教学设计(问题引导)
《愚公移山》教学设计（问题引导） 教学目标： 知识目标：揣摩人物语言中隐含的思想情感，准确把握朗读的语气。 能力目标：对愚公的举动发表个人见解，培养学生创新精神和自主能力。 情感
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小学数学教学中的几种引导方式
小学数学教学中的几种引导方式 “引导”是教师在课堂教学中发挥主导作用的重要标志，也是发挥学生主题作用的保证。数学课堂教学中教师的引导有智力因素和非智力因素两方面。
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浅谈小学数学教学中如何引导学生进行小组讨论.
浅谈小学数学教学中如何引导学生进行小组讨论 目前，新一轮素质教育改革正在如火如荼地进行。新课改工作任务之一，是改变师生传统的教与学的方式。小组学习作为一种新型的教学
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问题引导教学法（本站推荐）
“问题引导教学法”诠释 一“问题引导教学法”的基本概念 1.“问题引导教学法”的定义 “问题引导教学法”是指在课堂教学中，教师依据课标及教材，精心设计问题，学生通过学习教
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问题引导教学法
“问题引导教学法”实施的效果与探索 调兵山第一中学 林汉滨 “问题引导教学法”的基本教学模式是“五环三步一中心”。“五环”是指学习新知识的五个环节，即“提出问题”、
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问题引导教学法
问题引导教学法”是以问题为中心，以“五环三步”为模式的一种教学方法。以往学生的学习，是一种单调的、被动的学习方式，不利于活跃思维、发展能力。而新课程标准强调学生的主动
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浅谈小学数学课堂如何引导学生自学
浅谈小学数学课堂如何引导学生自学 摘要：为了寻求更有效的学习策略，培养学生的创新精神和创新能力，实现学生能够进行“终身学习”与“可持续性发展”的教育目的，在数学课堂教学
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问题引导自学教学方法及其在数学教学中的应用[精选]
问题引导自学教学方法 及其在数学教学中的应用 一、问题引导自学教学方法的界定 问题引导自学教学方法，就是教师根据授课的教学内容，结合学生的自学能力、接受能力和逻辑思维
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浅谈小学数学教学学困生转化问题
浅谈小学数学教学学困生转化问题 在小学数学教学中，我们经常遇到这样的学生：他们缺乏独立性，自信心、学习没有目标，死读死记不求甚解，或干脆放弃不学，自暴自弃。久而久之，对于学习，
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重叠问题小学数学教学设计
《重叠问题》教学设计 一、 课前导入 同学们，通过昨天和你们的交流，老师发现了一个小秘密，那就是咱们班的同学既聪明又勇敢，这节课老师就要来验证一下了，准备好了吗？不错！同学们都
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小学数学教学应注意哪些问题
小学数学教学应注意哪些问题？ 1.设法唤起学生学好数学的热情。 学生学不好数学，不能全怪学生，教师首先要找自己的原因，教师的任务就是把学生从不懂教懂，从不会教会，学生答不出教
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浅谈小学数学教学中如何引导学生进行有效操作（本站推荐）
浅谈小学数学教学中如何引导学生进行有效操作操作是学生根据教师创设的问题情境与教师提供的定向指导，通过动手操作学具探究数学问题、获得数学结论、理解数学知识的一种活动
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《学习策略方法教学问题诊断与引导——小学数学》心得体会（样例5）
《学习策略方法教学问题诊断与引导——小学数学》心得体会 2013-2014学年的这两个学期我接任了了一年级数学这门课，在这个学期我花了一些时间阅读了《学习策略方法教学问题诊
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问题引导教学法心得体会
问题引导教学法心得体会6篇 问题引导教学法心得体会1 “问题引导教学法”的基本教学模式是“五环三步一中心”。“五环”是指学习新知识的五个环节，即“提出问题”、“解决问
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高中数学教学中问题引导教学法初探[五篇范文]
高中数学教学中问题引导教学法初探 【摘 要】新课程标准实行以来，对教师和学生提出了更高的要求，要求进行学习方式和教学方式的转变。数学是一门思维性的学科，主要培养学生的逻
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小学数学作业问题初探
小学数学作业问题之初探
新疆生产建设兵团、农四师、六十三团中学
黄敏
随着新课程改革的不断深入，我这个带了课改班接近五年的小学数学教师对课改实质性的认识也由模糊到清 -
小学数学 《打折问题》
《打折问题》教学设计 --------- 陈小红 教学内容： 西师版教材第11册12页 例3，及相关练习。 学情分析： 这部分内容是《解决问题》这一章节的最后一个例题，之前学生已经掌握了
