专题：文言文教学的新思考
-
关于文言文教学的一些思考
关于中学阶段文言文教学的思考 文言文教学是中学阶段教学的难点。学生对文言文往往没有正确的认识，甚至有的学生把文言文称作“第二外语”，这不能不说是文言文教学的一种悲哀
-
2013文言文新文档
《明史·马文升传》译文 马文升，字负图，相貌奇异很有气力。景泰二年，考中进士，被授予御史的职务。历任山西、湖广巡按，风纪很显著。成化初年，被召为南京大理卿。满四之乱，按功升为
-
关于初中文言文教学的几点思考
关于初中文言文教学的几点思考
上传: 赖梅芳更新时间：2013-1-28 20:22:50
历经上下五千年的发展，中华文化历史悠久，源远流长。中国古典文学更是其中一颗最璀璨的明珠。作为中国 -
文言文阅读思考
文言文阅读思考
文言文教学一直是我们的一块“鸡肋”，重要而难啃。我个人认为，如果文言文教学仅仅停留在文言文语言知识的识记积累的记忆层面是教学的一大损失。对照新课标，我 -
对文言文教学的一点思考和建议
对文言文教学的一点思考和建议 现在的中学生大部分是不喜欢文言文的，这已成为一个不争的事实，学生们说：“语文我最怕，一怕文言文，二怕写作文，三怕鲁迅文。”文言文被列为“最怕”
-
初中文言文教学问题及策略思考
初中文言文教学问题及策略思考 文言文是中华文明的重要传承方式，更是初中语文教学的重要组成部分，学习文言文有助于学生真正了解中国数千年的文化与内涵。但随着文言文教学地
-
对中学文言文教学的几点思考范文大全
对中学文言文教学的几点思考 【摘 要】在新课改的要求下，在教授初中文言文方面，应改变传统中学语文教学手段，激发学生学习文言文的兴趣，教会学生学习文言文的方法，提高课堂效率，才
-
新300句文言文
1、言者无罪，闻者足戒。 2、靡不有初，鲜克有终。 3、他山之石，可以攻玉。 4、高山仰止，景行行止。 5、如切如磋，如琢如磨。 6、知我者谓我心忧，不知我者谓我何求 7.昔我往矣
-
初中文言文教学模式新尝试
初中文言文教学模式新尝试 ——文言文教学“五部曲” 云南省大理州祥云县刘厂中学 张汝聪 【摘要】文言文教学是语文教学重要的组成部分，是不可忽视的一个领域。如何让学生摆
-
关于初高中文言文教学衔接的思考[五篇材料]
关于初高中文言文教学衔接的思考 姚安大成中学 张德宏 一、问题：高一学生文言文学习存在较大的困难近年来，随着高中教育规模不断扩大，大量中等成绩的初中毕业生升入高中。由于
-
关于中小学文言文教学衔接的实践和思考
关于中小学文言文教学衔接的实践和思考古城外国语学校张信文言文是我们古代中华民族历史、思想、文化的载体，是我们民族文化之根，它承载着厚重的文化内涵和智慧结晶。文言文的
-
初中语文文言文教学的思考 小课题
浅谈初中生文言文能力的思考 ————小课题研究报告 常兴中学 屈玲慧 文言文是我们祖先给我们留下的文化遗产和宝贵的精神财富,学习和继承这份宝贵遗产和财富,是我们现代人
-
如何教学文言文
如何上好古文 古文怎么上，当上到古文，我们语文老师就显得慌了神。主要原因就是古文学生不懂，许多字古音古义让学生难以读懂，还要翻译，按照教材释义所用的课时，根本就无法完成教学
-
文言文教学
文言文教学的一点浅见 宾川四中 李娟 摘要：文言文教学的目的在于培养学生诵读古代诗词和阅读浅易文言文的能力，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇，汲取文言文中有生命力
-
文言文教学[精选]
浅谈文言文教学重点及教学规律 新《课标》注重学生全面而个性化地发展，“倡导自主、合作、探究式学习”方式。因此，初中文言文教学中，不能一味采取过去那种注入式“串讲”的教
-
文言文教学
细节、模式、期待 ———文言文教学的三套车 中考复习(九年级) 中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 细节、模式、期待 ———文言文教学的三套车 中考复习(九年级) 2013-08-
-
浅谈文言文教学
浅谈文言文教学 初中语文课文中文言文占有一定的比例，北师版每学期课本中都有5篇文言文，占据一个单元。因学生平日接触文言读本少，文言词语古今义变化大，故读懂文言文并完成对
-
初中文言文新教法
初中文言文新教法将课文改编成故事邱前进从前年秋季开始，全国的中学生开始使用新版的语文教材，新版教材一大特点就是：文言文篇幅大增。这不仅给学生，也给教师带来了巨大的挑战。
