专题:文言文阅读之对比阅读
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文言文对比阅读整理
文言文对比阅读 京信友谊中学 向仕雄 比较形式及方法: 一、从文体比较: 《马说》《爱莲说》和《陋室铭》 都是古代的一种体裁,都用了托物言志的写法。《马说》借题发挥,通过封建
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2013山水类文言文对比阅读
2013中考山水类文言文比较阅读题 一、【参考范围】:《三峡》、《湖心亭看雪》、《答谢中书书》、《与朱元思书》 二、【比较阅读训练题】 (一)、《答谢中书书》和《与朱元思书
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现代文阅读和文言文对比阅读 练习题
现代文阅读 (一)阅读下面的文章,回答1—3题。(10分) 谁的心中不曾有过远方 张 铁 “世界那么大,我想去看看”,当微信朋友圈被北京的沙尘暴刷屏,这句话给人的“小清新”之感,更显强烈
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初中文言文“之”
初中文言文“之”的用法介绍
一、“之”作代词用1、执策而临之,曰:“天下无马。”(《马说》)
2、名之者谁?山之僧智仙也。(《醉翁亭记》)
3、以其境过清,不可久居,乃记之而去。(《小石 -
2018龙岩质检文言文 爱莲说 对比阅读
阅读下面的文言文,完成6-9题。(16分)(2018龙岩市质检) 【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独.爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓
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基础知识与文言文对比阅读二
基础知识、文言文训练(二)
一、积累运用(30分)
1.下列加点字的注音全部正确的一项是( D )(2分)
牢记老师的谆谆..①zūn教诲②huǐ,铭记同学的深情厚谊,满怀对未来的憧.③chōng憬,我就要告 -
浅谈有效教学之文言文教学
浅谈有效教学之文言文教学 学科类别:中学语文 单位:崂山三中 姓名:林华 联系电话:83257536 文言文是必须学习的,因为今天的语文体(即白话文)是在文言基础上发展而来的,不了解我国语
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文言文教学之学习心得
文言文教学之学习心得
由于文言文产生的时代久远,中学生的古代文化常识和文言知识掌握不足等原因,文言文教学一直是中学语文教学中的难点。在多年的文言文教学实践中,对文言文 -
文言文之翻译(教案)
文言文之翻译 20111018 一、考点说明: 1、翻译文言文是文言文基础知识的综合运用,通过翻译,既能提高阅读文言文的能力,又能提高书面表达能力,翻译准确是学习文言文的好方法。 2
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大学之总结---文言文
大学之总结 公元两千零一十二年,岁至壬辰,仲秋之月,大学之总结乃告杀青。辞穷理微,未敢称凌云之作,镂心鸟迹,得不效相如之叹?于是凭窗抱膝,寄情遐思。忆吾弱冠之龄入工业大学,意气方
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文言文教学之整体规划
文言文教学之整体规划 一、现状分析: 1、高考大纲对文言文的要求是: “阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文
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2018七上文言文对比阅读(有答案)
部编七上文言文对比练习(一)〖甲文〗陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非
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苏教版七年级下册语文文言文复习对比阅读
爱莲说比较阅读 [甲]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可
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2018年文言文复习之《陋室铭》
2018年文言文阅读篇目 1.曹刿论战 2.得道多助 失道寡助 3.生于忧患,死于安乐 4.扁鹊见蔡桓公 5.邹忌讽齐王纳谏 6.陈涉世家 7.出师表 8.桃花源记 9.三峡 10.陋室铭 11.小石潭
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习近平讲话之文言文及翻译
习近平讲话之文言文 1. “尺有所短,寸有所长。” 【注释】短:不足,长:有余。比喻各有长处,也各有短处,彼此都有可取之处。 【解说】引自2015年1月8日,习近平在中国-拉共体论坛首届
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文言文阅读之“智能提升”
分给百姓五亩大的宅园,种植桑树,那么,五十岁以上的人都可以穿丝绸了。鸡狗和猪等家畜,百姓能够适时饲养,那么,七十岁以上的老人都可以吃肉了。每家人有百亩的耕地,官府不去妨碍他们
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中考专题复习之文言文断句
中考专题复习之文言文断句 一、教学目标 1.认识文言文断句的重要性。 2.通过练习文言断句,总结归纳断句的方法,提高阅读浅易文言文的能力。 3.学会灵活运用方法,提高学生文言文断
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张释之文言文翻译
引导语:要学会文言文,首先要看得懂,学会理解文言文的意思是非常重要的,那么有关《张释之》的文言文翻译哪里有呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!张释之张释之,字季,南