专题：宪法教学与实践
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浅谈高校宪法教学改革与实践的探讨
浅谈高校宪法教学改革与实践的探讨教学方法是教师传授知识、技能，实现教学目的的途径和手段。教学效果的好坏关键在于教学方法及手段的合理选择和恰当运用。从世界范围来看，高
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与宪法同行
与宪法同行 众所周知，法律在我们的脑海中既熟悉，又陌生，它看似遥不可及却又无处不在，1982年12月4日是我国宪法施行的日子也是现在的法定的“宪法日”。 然而为什么要规定“宪法
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宪法与依法行政
宪法与依法行政-部分试题 一、单选题(24题) 1、依法治国是社会主义法制的（ ）。 A、核心内容 B、本质内容 C、价值追求 D、重要使命 答案: A 2、行政处罚的情节之一是
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宪法与宪政
一、我国现行宪政下宪法司法化的必要性
所谓宪政，就是依宪法而政治，依宪法而治理。宪政就是以宪法为前提，以民主政治为核心，以法治为基石，以保障人权为目的的政治形态或政治过程 -
宪法教学设计范文大全
学宪法讲宪法 教学内容:学宪法讲宪法 教学目标 1．知识目标：知道宪法的作用，宪法的法律地位。 2．能力目标：在宪法和普通法律的对比中，理解宪法具有最高的法律效力；充分理解宪法是国
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宪法教学设计
宪法教学设计 [教学目标] 知识目标：宪法的法律地位。能力目标：认识宪法的权利和义务。 情感态度价值目标：树立宪法意识。[教学方法] 讲授法、课堂讨论法、教师指导法。 [教学
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教学与实践感悟
教学与实践感悟数学知识与生活化。在教学设计中，为了帮助学生更好地理解和掌握，我不仅从学生的生活实际中出发，还特意的创设了学生喜爱的游戏情境导入新课，游戏活动结果浅而易见
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教学智慧与教学实践
教学智慧与教学实践教学实践是指现实的教学活动中感性的职业性行为方式的总和。具体包括教学管理、教师课堂教学行为等。教师所从事的任何形式的教学,都可称为教学实践。从
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宪法地方与自治
第五节 地方各级人民代表大会和地方各级人民政府 第九十五条 省、直辖市、县、市、市辖区、乡、民族乡、镇设立人民代表大会和人民政府。 地方各级人民代表大会和地方各级
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演讲稿《宪法与生活》
演讲稿 宪法与生活 各位评委老师好，我演讲的题目是《宪法与生活》。 宪法是国家的根本大法。但是，有不少同学认为，宪法是一部“高大上”的法律，与我们平时的生活并没有多大关系
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宪法与个人演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好! 我是二年级的 ，我今天演讲的题目是《法律在我心中》。 老师说，法律是明媚的阳光。阳光照耀之处，耕地、河流、森林、草原、湿地、野都生动物
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中国社会变迁与宪法
中国社会变迁与宪法 ——中国宪法学研究会第一次会员代表大会暨2011年年会综述 2012-08-03 14:09:58 来源：爱思想 2012年08月03日 【核心提示】社会转型期的中国亟须宪法重
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认识宪法 教学设计
《认识宪法》教学设计 教学目标： 1. 使学生知道宪法日，懂得宪法的重要性，知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，理解依宪法治理国家的核心。 2. 培养自主、合作学习的能
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加强宪法监督教学设计
《加强宪法监督》教学设计 苏巧玲 【教学目标】 1.情感态度价值观目标：感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的理念；培养法治思维，树立宪法信仰，养成自觉恪守宪法的原则，
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1787年宪法教学设计
1787年宪法教学设计 一、教学设计 （一）教学理念 建构主义的教学理念。重视“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”。 （二）教学目标（1）知识培养目标：熟悉美国总统制共和政体确
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教育心理学与实践教学
教育心理学与实践教学 本人在目前主要从事高教管理工作，具体负责实践教学管理，传统上，各学校的高教管理工作，尤其是实践教学管理工作，主要是研习以往的经验和做法，传承的多，革新和
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作文教学：认识与实践
[作者] 蔡守龙[内容] 作文是一种言语表达过程，伴随着作者的心理活动。儿童作文，其心理操作程序大体可概括为三个阶段：①产生表达或交流的意向、愿望、动机；②出现一 种粘附着丰
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音乐教学与实践相结合
音乐教学与实践相结合 一、活动形式丰富多彩 我们在设计活动时让幼儿在玩中学，使孩子乐于学，我们将歌曲，音乐游戏，律动，打击乐，歌表演，音乐欣赏，舞蹈等诸多形式带日常教学中，融入音乐
