专题：学科教学创新实践研究
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“学科分层教学实践研究”开题报告
“学科分层教学实践研究”开题报告 一、问题的提出 1.研究背景 素质教育的三大要义，第一是面向全体学生，第二是要全面发展，第三是让学生主动发展。将“面向全体学生”放在首位，
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学科教学创新总结
语文学科教学创新总结 《标准》中明确地指出：提倡跨学科教学，与其他课程相融合。这是因为要培养有创新意识和实践能力的学生仅靠语文教材内容和传统教学方法，已远远不够。而需
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小学语文教学创新的实践研究
小学语文教学创新的实践研究 摘要：目前，在小学语文教学中还存在一些问题，要解决这些问题，必须要进行语文教育的改革，要创新语文教学模式和内容，要通过创新实现语文教育的发展，提升
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给水排水工程专业实践教学创新研究
给水排水工程专业实践教学创新研究
王彦红
（洛阳理工学院，河南 洛阳 471023）摘要：随着实践教学改革深入，实践教学越来越受到重视，文章总结了给水排水工程在实践教学中出现的问题，分 -
音乐课堂创新教学的实践研究
音乐课堂创新教学的实践研究 甘肃省白银市平川区红会学校 李崇山 摘要：作为创新性最强的学科之一，音乐在人的发展和个性特征形成方面所表现出来的最大优势就是培养人的创新精
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信息技术与学科教学整合的实践研究
《信息技术与学科教学整合的实践研究》研修反思 一、在英语教学中应用信息技术创设情境，培养学生的创新意识 《新英语课程标准》提出要积极开发课程资源，拓展学用渠道，英语课
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工会实践创新的研究
工会实践创新的研究 创新是工会永葆生机和活力的源泉。改革开放特别是中国工会十四大以来，浙江工会立足于改革先发地区、开放前沿阵地的省情，顺应历史和时代发展，适应经济关系
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企业管理审计实践创新研究
企业管理审计实践创新研究
——以浙江民营企业为例
王宝庆1王宏明2摘要：内部审计活动评价并帮助改进机构的风险管理、控制和治理体系，帮助机构发现并评价重要的风险因素、帮助 -
“学科教学中学生创新精神和实践能力的培养的研究”结题报告
中国教育学会“十五”规划课题“学科教学中学生创新精神和实践能力的培养的研究”结题报告根据《关于在“十五”期间开展教育课题研究的通知》精神，2001年6月---2004年7月,蓟
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小学教学模式改革与学科教学思想创新研究
“小学教学模式改革与学科教学思想创新研究”阶段性工作总结 我校课题：“小学教学模式改革与学科教学思想创新研究”研讨活动已经一年了，一年来，我校以课堂教学改革为中心，突
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《学科教学渗透德育的实践研究》课题总结大全
扩展阅读：http://www.xiexiebang.com/ http://www.xiexiebang.com/ 《学科教学渗透德育的实践研究》课题总结 在周校长、唐校长等领导的科学决策和大力支持下，在课题组成员的
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学科情景式教学实践研究结题报告
学科情景式教学实践研究报告 漫川中学 海广顺 一、课题研究的背景 传统课堂教学中主要由老师向学生传授知识，教师在教学中永远居于主导和中心地位，作为教育对象的学生的任务
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深度学习的教学创新研究与实践
深度学习的教学创新研究与实践 技术的快速发展催化了一种深度学习的环境，为课程的创新、教学的创新，尤其是学习的创新提供了前所未有的技术支撑，围绕深度学习的教学创新研究与
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物联网RFID实践教学创新模式研究（★）
物联网RFID实践教学创新模式研究 摘 要：文中介绍了侧重不同学科建设的物联网RFID实践教学体系，提出了物联网工程专业RFID课程实践教学开展的创新模式，并以RFID基础理论结合应用
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学科集成创新能力提升研究论文（大全）
论文摘要:遵循学科的本源是知识，学科团队是“知识人”的逻辑，论述了大学学科团队的特点，并以此为基础，深入探讨了学科团队知识管理的内涵和知识管理策略。论文关键词:知识管理学
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“学科教学中学生创新精神和实践能力的培养的研究”结题报告五篇范文
中国教育学会“十五”规划课题“学科教学中学生创新精神和实践能力的培养的研究”结题报告根据《关于在“十五”期间开展教育课题研究的通知》精神，2001年6月---2004年7月,蓟
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教学模式创新研究
课堂教学模式创新研究 【摘要】：是教学模式的创新和探索高校教学改革的重要环节之一。教学模式创新是实行创新教育的重要环节。文章从原有教学模式和高校现代教学模式的特征
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信息技术与学科教育教学整合创新研究总结[推荐五篇]
信息技术与学科教育教学整合创新研究的总结 信息技术与学科教育教学整合创新研究的总结 通过信息技术与学科教学整合的实践和探索，如今我们的观念、行为、课堂多变了，概括起来
