专题：新课堂不应拘泥于形式
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新课堂不应拘泥于形式
新课堂教学不应拘泥于形式 唐河县第三小学 当前，全国各地都在轰轰烈烈的推行新课程改革，所以我们的小学数学课堂教学形式异彩纷呈；这是我国教学改革的又一个高潮。老师们对学习
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尊师重道不应拘泥于形式
尊师重道不应拘泥于形式
尊师重道固然是中华民族的传统美德。然而，长沙市的阳明小学却制定方案打算向全校范围内推广。虽然出发点是好的，但形式上的向老师鞠躬问好，是否能让尊 -
数学课堂不应虚构
数学课堂不应虚构
——关于几种高效课堂的思考内容摘要：数学是一门逻辑严密，结构严谨的科学。数学的核心是数学思维能力的锻炼。数学课堂必须以数学思维的锻炼为出发点，抓住数 -
新媒体广告形式
十种新媒体广告形式 投放形式 电子菜谱新媒体：以中高档餐厅里平板电脑、pad、ipad电子菜谱为媒体，通过高清大图、3D效果、视频效果、音频效果、超链接效果、电视节目效果来增
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课堂小结的形式
课堂小结的形式
1、知识梳理型
这是一种常见的小结方式，教师利用一节课结束前的几分钟，简明扼要地对本节课的内容进行归纳总结。一方面可以让学生回忆所学知识的内容，并帮助学 -
课堂小结的几种常用形式
课堂小结的几种常用形式 明清学校张建珍 不少教师比较注重课堂教学过程和新课导入，却忽视了课堂小结的作用。其实，课堂小结也是课堂教学中的重要环节。下面就课堂小结的几种常
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课堂讲授形式的党课
课堂讲授形式的党课 课堂讲授是党课教育最常用的一种形式。可以分设不同的班，由党课组织者确定教学内容，组织教员和安排授课时数。 座谈讨论形式的党课 座谈讨论是指在党课
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体育课课堂小结的意义和形式
体育课课堂小结的意义和形式 课堂小结，也称教学心得、教学笔记、课后记等，是关于教学得失的记录，是一种务实的教研行为。它是课堂教学工作中的一个重要环节，是促进学生发展的重
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课堂小结的几种常见形式
课堂小结的几种常见形式 数学课堂小结方法多样,教师根据不同的教学内容,采用不同的小结方法,能激发学生学习兴趣,起到画龙点睛的作用,收到较好的教学效果. （一）、归纳总结式
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形式大课堂实践活动计划（合集五篇）
形式大课堂实践活动计划
中国教育史上的第一次；在迎接新学期的到来时。与全体学生在同一时间共同感受祖国的繁荣发展。为了再次实践活动中切实上学生感受以爱国主义为核心的 -
浅谈小学数学的课堂小结形式
浅谈小学数学的课堂小结形式 课堂教学是一门艺术，懂得适时课堂小结更是一门艺术。“编筐编篓，重在收口”，良好的课堂小结设计可激起学生的思维高潮，产生画龙点睛、余味无穷、启
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地理课堂活动设计十种形式
地理课堂活动设计“十”种形式 在地理课堂教学中，以学生的学习兴趣和内在需要为基础，开展形式多样的地理课堂活动，让学生主动参与、主动探索、主动操作，使教学过程真正建立在学
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教学实践中的高效课堂形式
“让学引思”教学实践中的高效课堂形式 （讲座） 张宁忠 过去乃至现在我们讲教学都强调“教学相长”，这是教育届公认的教学高层次水平，究其本质是外因作用于内因的一种好的效果，然
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小论小学高效课堂形式
小论小学高效课堂形式
摘要：在目前的教育体制下为提高成绩最简单的实用方法是在课堂上因材施教。方法为调查法。
引言：为了提高成绩，教师都有很多方法，但都有共同点，本文特加以研 -
新课堂心得体会
听课心得体会
作为数学教师, 在全市推进“强力提师能，创建新课堂”的新形势下, 只有努力学习先进的教育教学理念，勇于创新自己的课堂模式，向教改要效率, 充分利用好课堂40分钟, -
新课堂 新感悟
新课堂 新感悟 小学英语学科基于标准的教学暨教学模式观摩研讨“活动观后感” 观音寺中心校 唐庄小学 左慧敏 爱因斯坦曾说：“如果把学生的热情激发起来了，那学校所规定的功课
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新课堂总结
创建新课堂活动的总结
在创建新课堂的活动中，我本着“优势互补”的原则，把握每个小组学生在学习基础、能力水平等方面大致相同，男女混编，对他们进行优化组合，每组由5—6位层次不 -
新课堂新精彩（推荐）
新课堂 新精彩 ――践行“汝南模式”有感 汝南县五小李爱菊 我是一名普通的小学语文教师，在讲台上默默耕耘了十几个春秋。在十多年的工作经历中，学校也曾经搞过多次教学改革，但
