专题：西南风情教案
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《西南风情》教案（精选五篇）
苏教版 音乐八年级上册第三单元 《西南风情》 连云港灌云县初级中学戴素芹 设计思路：以对西南几个民族的节日、乐器、风俗民情的了解为线索，欣赏和演唱相关的音乐作品，让学生
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西南风情教案（含5篇）
西南风情 常州市新北区龙虎塘中学李莎莎 教学设计思路： 《西南风情》这一单元的教学内容琳琅满目，多姿多彩，但是在有限的一两节课内，不可能把西南每个民族的音乐、文化都讲得面
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西南风情音乐教案
[设计思路]：《西南风情》这一单元民族音乐文化可谓琳琅满目，本人设想分几个板块进行教学。本课的设计思路主要是抓住民歌这条主线展开，让学生从民歌中感受西南民族风情。同时也
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西南风情教案__音乐组米兰
西南风情案例 学校：南京实验学校（一中分校）年级：初二 任课教师：米兰 教学背景：现在初二的学生在音乐作品欣赏方面自主学习能力有所增强，在老师的引领下，能够更好地把握作品的节奏、
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西南风情教学设计
苏教版八年级上册第三单元 《西南风情》教学设计 淮阴区大兴九年制学校 严岩 设计思路： 西南少数民族音乐文化具有丰富的教学资源，这一单元内容丰富，多姿多彩，然而，在有限的课堂
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古镇风情教案
古镇风情教案 课题:古镇风情(第1课时) 课型:欣赏、评述 课时:两节课 一、教学实施建议1、课前准备 (1) 教师准备教具:古镇场景线描写生、色彩写生各一幅;古镇照片及名画家
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欧洲风情--教案
音乐课《欧洲风情——桑塔露琪亚》教学案例 教 材 分 析： 1、《桑塔.露琪亚》是一首意大利那不勒斯的船歌，它是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改编的，《桑塔.露琪
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《古镇风情》教案
课题 作者及单位 教材分析 教学目标 教学时间 课业类别 （学习领域）《古镇风情》 教科书 《美术》八年级上册 广西美术出版社 柳州师范高等专科学校艺术系美术教育 吴雪 本课
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草原风情教案[推荐五篇]
原创：《草原风情》教学设计 教材分析： 本课主要以内蒙古大草原为例介绍了具有民族特色的草原风情。教材从草原人民的生活、生产、那达慕大会等风俗习惯充分体现草原特色，课文围
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世界节日风情--教案
第六课、世界节日文化风情 时间：2015/6/18 地点：五（10）班 授课人：蒋泉海 教学内容：课本P40—47页。 教学目标 1，情感、态度与价值观： 感受人类文化的传播及其传承与发展，感受文化的
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音乐课云南风情教案
音乐课《云南风情》教案 授课人：宋晨光 一、教学目标 1、能结合地理知识，搜集云南地区的风土人情资料或图片，在班上交流，与同学一起分享； 2、通过教师介绍、学生讨论、师生表演等
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《3. 异域风情》教案
《异域风情》教案 教学目标 1、尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。 2、培养学生收集资料、整理资料的能力。 3、了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。 4
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南北风情民歌教案[5篇材料]
南北风情民歌教案 音教131 13051133 郑楠 一、课型：初中欣赏课 二、课时：1课时 三、教学用具：多媒体 四、重难点：重点：了解南方和北方民歌不同的特色 难点：模仿民歌的地方韵味
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音乐欣赏《亚细亚民间风情》教案
音乐欣赏《亚细亚民间风情》教案 教学目标： 1、能聆听与体验亚洲五个音乐文化区域内各国的民族民间音乐《清津浦船歌》、《我们跳喃旺》、《海鸥》、《苏丽珂》等歌曲。 2、
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迷人风情和贵州居民教案
第 21课 迷人风情 总课时: 上课时间： 教学目标 1．了解不同民族的生活习惯和风土人情。 2．理解、尊重不同民族的文化。 3．为博大精深的民族文化感到骄傲，激发民族自豪感。 教学准
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民族文化风情
“民族风•师大情”民族风情文化周 活动目的及意义：促进民族团结，弘扬民族精神；传承中华文化，展现时代风华。 活动计划分为四个部分。
第一部分：“民族风情文化周”启动仪式
活动 -
古代风情学
由于我生长在新疆，所以对于新疆的风俗相对了解一些。在新疆的南疆大部分的少数民族都是维吾尔族，而北疆的维吾尔族可能相对于南疆就少了许多，但北疆的民族类别却比南疆多。不过
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渔家风情
9．渔家风情 活动目标： 1.了解渔民特有的衣食住行等生活方式，感受到一方水土养一方人。 2．探究渔家风俗人情，感受渔民在历史发展中表现出来的勤劳勇敢和智慧。 3．感受世世代代渔民
