专题：学生有效朗读
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阅读教学如何有效指导学生朗读
阅读教学中如何有效指导学生进行朗读 语文阅读教学提倡“以读为本”，朗读成为阅读教学的主要形式之一。可是在平时的阅读教学中，我们时常听到一些语文教师提到“在教学中，我也
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促进有效朗读（大全）
促进有效朗读，提升语文素养 语文课程标准指出：“各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容，发展语言，陶冶情感的作用。”古人说“书读百遍，其义自见”说的也是朗读的重要性
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阅读教学中如何有效指导学生进行朗读
阅读教学中如何有效指导学生进行朗读 语文阅读教学提倡“以读为本”，朗读成为阅读教学的主要形式之一。可是在平时的阅读教学中，我们时常听到一些语文教师提到“在教学中，我也
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如何指导小学生有效朗读
如何有效指导小学生朗读 作者姓名：栗亚莉 工作单位：昆明市西山区棕树营小学 联系电话：*** 【文章摘要】朗读是语文学科最重要的特性，是语文教学不可缺少的环节，是进行语
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浅谈指导低年级学生朗读的几种有效方法
浅谈指导低年级学生朗读的几种有效方法 普集镇中心小学 弓 瑞 新课标明确规定：“阅读是小学语文教学的基本环节”，而读就要要求学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。因
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有效朗读让感悟水到渠成
有效朗读让感悟水到渠成 南京市江宁区湖熟中心小学邮编：211121 张贤伦 【内容摘要】朗读，以其多种感官参与学习的优越性和表情达意的简捷性，在阅读教学中占有一席之地。以朗读
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如何进行有效的朗读训练
如何进行有效的朗读训练
朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动，是一种眼、口、耳、脑并用的综合性阅读活动，是语文教学的一种重要手段。古人云：“熟读唐诗三 -
如何有效开展英语朗读教学
如何有效开展英语朗读教学 《义务教育阶段英语课程标准》明确“听、说、读、写”是四项语言基本技能，其中朗读是英语教学的重要环节和基本策略之一，加强朗读教学引导学生养成
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阅读教学中如何实施有效朗读
阅读教学中如何有效实施朗读教学（第七周语文业务学习） 小学语文课标中明确指出：“朗读能发展学生的思维,激发学生的情感.学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。
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指导低年级学生朗读的几种有效方法（推荐阅读）
指导低年级学生朗读的几种有效方法济南市商河县第二实验小学 苏琳 邮编：251600 电话：*** 邮箱：sulin6135@163.com 投稿栏目：教学研究栏目 朗读是把文字转化为有声语
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学生朗读串词
使至塞上 “宁为百夫长，胜做一书生”，唐代诗人从戎，既为忠君报国、立功扬名，更是一种心灵的渴望：他们要从壮丽的边疆，从沙场的较量中感受澎湃的诗意，获得创造的激情。唐代的边塞诗
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浅谈低年级学生朗读教学
浅谈低年级学生朗读教学 【摘要】低年级朗读指导既是语文教学中不可或缺的重要内容，更是阅读教学的起步环节，它用有声语言来准确地传达文本的思想和情感，是促进课本语言内化的
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优化阅读课堂结构有效指导学生朗读[5篇范例]
《阅读课堂教学中的朗读指导》课题开题论证书
崇左市天等县龙茗镇中心小学
一、课题名称： 阅读课堂教学中的朗读指导
1、课题研究类型：应用研究
2、课题负责人：
3、立项时间：201 -
有效朗读课例论文（推荐五篇）
【摘要】阅读教学是初中语文教学的重点，中学语文阅读教学大概可以分为激趣导入、朗读课文、整体感知、合作探究、美点赏析、拓展延伸、等几个环节。我认为导入环节是整堂课成
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如何有效的指导小学生感情朗读
如何有效的指导小学生感情朗读 内容摘要： 《语文新课程标准》指出：“阅读是小学语文教学的基本环节。”在这个环节中，“朗读是最重要最经常的训练。”大纲还规定：“从一年级开始
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如何进行有效的朗读教学[大全5篇]
如何进行有效的朗读教学 俗话说：“读书百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中收到情感的熏
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在“咬文嚼字”中有效朗读（优秀范文5篇）
在“咬文嚼字”中有效朗读 广东省东莞市光明小学 邓 华 『案例』：人教版课标第10册《桥》 ［教学片断一］ 老汉清瘦的脸上淌这雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 老
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语文教学中如何有效实施朗读指导
浅谈小学语文教学中如何指导学生进行朗读训练 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动
