专题：小学美术单元化教学
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谈小学美术单元化教学
谈美术课的单元化教学 “课”是教学活动最 基本的 单位，研究并上好每一节课是教师美术教学研究永恒的课题 。 但如果仅仅局限于以一节课为单位地研究美术教学活动，那么每一
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美术教学趣味化
趣味美术教育是教育者根据幼儿身心发展规律，通过有计划、有目的、有组织、有趣味的美术教育活动来促进幼儿全面发展的教育形式。 《中国教育改革和发展纲要》指出:"发展教
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小学美术单元教学计划
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。下面是小编收集整理的小学美术单元教学计划，欢迎阅读参考~小学美术单元教学计划1随着九月的脚步踏近，很开心新学期又开始了。作为一
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农村美术特色化教学
农村美术特色化教学的探究 当前，在初级中学不断开展素质教育的环境下，美术在整体的教育框架下越来越受到更充分的重视，相当多的学校在普及美术课堂教学的同时，也积极开展各种形
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小学美术单元教学计划（整理49篇）
篇1：小学美术教学计划一、学生情况分析本学期我教一年级两个班，共54人。一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯还没有养成，易失去注意力。但模仿能力和动手能力较强，可以通过实
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浅谈小学美术教学
浅谈小学美术教学 反思提高教学技能 任何方法的教学都会有一定的结果，以下是我对小学美术教学的反思。 一、实践教学的应用教师在自然环境中讲解速写，在实践中教学，为学生设立
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浅谈小学美术教学
浅谈小学美术教学
美术课程是一个以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力，从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育。很多老师都说，上美术课很轻松的，要学生照 -
小班情景化美术教学活动初探
小班情景化美术教学活动初探 著名儿童美术教育家罗恩菲尔德指出：“游戏……可应用于儿童的一切活动……艺术可视为游戏的一种形式，儿童在艺术特别是绘画这样的游戏活动中，内在
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低年级美术课堂趣味化教学（合集）
小学低年级美术课堂趣味化教学研究 德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。”教学实践证明，美术趣味教学，让全体学生都动起来，从动脑、动口
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美术教学游戏化的研究
《美术教学游戏化的研究》课题开题报告 一、课题名称： 美术教学游戏化的研究。 二、课题研究目的、意义。 幼儿期是奠定智力发展基础的最有效的时期，游戏的过程正是智力发生的
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小学美术二年级上册第五单元教学预案
瓯海实验小学备课资料曾丽芳备用 小学美术二年级上册第五单元教学预案 第11课 手拉手的好朋友 教材分析：低年级学生最开心的事是与好朋友做游戏。教材选择通过“手拉手，好朋友
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小学美术二年级下册第八单元教学预案
瓯海实验小学备课资料曾丽芳备用 小学美术二年级下册第八单元教学预案 16．水瓶 课前准备 （学生）各色彩卡纸、旧挂历纸、画笔、剪刀、胶水等（教师）多媒体课件、瓶子范作等教学过
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小学美术一年级上册第八单元教学预案
小学美术一年级上册第八单元教学预案 16．大气球飞呀飞 一、教材分析 1.编写思路。 大气球（热气球）是学生从电影、电视中有所感受的，但又是大多数人未亲临现场见过的。课文设计以
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小学美术课堂趣味化教学研究（5篇模版）
浅谈中小学美术课堂教学的趣味性 一、中小学美术课堂的现状 作者：赵洪志 （一）中小学美术课堂教学趣味性严重缺失的具体体现 自从99年国家开始全面实行素质教育，中小学都开始
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小学美术课堂趣味化教学研究（5篇）
《小学美术课堂趣味化教学研究》实施方案 一、课题的提出 趣味化美术教学是教育者根据儿童身心发展的规律，通过有计划、有目的、有组织、趣味性的美术教学活动来促进儿童全
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小学美术课堂趣味化教学研究(交流材料)
《小学美术课堂趣味化教学研究》交流材料 [摘要]兴趣是学习的内驱力，当学生对某事物产生了浓厚的学习兴趣时，他就会主动自觉地学习探求。因此，美术教师在教学过程中应当考虑学
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小学美术课堂生态化教学建构——樊慧玲范文
小学美术课堂生态化教学建构 三门峡市第四小学 马平论文关键词：课堂 生态化 生态系统 建构 论文摘要：课堂教学是一个系统的立体建构，教师、学生和环境三部分组成了课堂生
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如何设计美术校本课程单元化教案（共五则范文）
如何设计美术校本课程单元化教案 摘 要：新课程提出“实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”，使教师拥有部分课程开发和设计的权利，改变了被动
