专题：小学数学算法多样化
-
倡算法多样化数学教学心得体会
倡算法多样化数学教学心得体会 倡算法多样化数学教学心得体会 《数学课程标准》指出：数学教学活动必须建立在学生认识发展水平和已有知识经验的基础之上。“提倡算法多样化”
-
小学数学算法多样化中关于优化的心得
小学数学算法多样化中关于优化的心得
提倡算法多样化”是数学课程标准的一项要求，是这次课改中遇到的突出的问题，也是个很有争议的问题。算法多样化是采用学生自主探索这种学 -
“算法多样化”与“一题多解”
“算法多样化”与“一题多解” 吉安县永和中心小学胡仁军 算法多样化是解决一个问题的多种多样的策略，而一题多解则是用多样化的策略来解决同一个问题，它们的共同点都能有效
-
小学数学多样化作业如何设计
论小学数学作业的多样化设计爱因斯坦说：“当你把学过的知识都忘掉了，剩下的就是教育。”这句话意味着我们的数学教学应该从知识本位转向学生本位。课堂教学如此，作为反馈课堂教
-
小学数学多样化作业5则范文
浅谈小学数学多样化作业
当今教学作业形式单一，我们应该提倡小学数学作业的多样化，来提升数学作业的设计理念。认识到作业不仅是做习题，而且要做与习题有关的数学活动，让学生通 -
小学一年级数学速算法
小学一年级数学速算法 数学速算法指利用数与数之间的特殊关系进行较快的加减乘除运算。这种运算方法称为速算法，心算法。 速算法的分类有哪些? 快心算 速算一： 快心算-----真
-
小学数学解决问题的策略多样化
小学数学解决问题的策略多样化 新课程《标准》把解决问题作为课程目标，它在小学数学中具有非常重要的地位。从教学实践取得的经验看来，小学数学中解决问题教学的意义有助于培
-
浅谈小学数学解决问题方法之多样化
浅谈小学数学解决问题方法之多样化贵港市港南区八塘街道新安小学郑振祥摘要：随着教育的不断改革，小学数学教学也面临着新的现状。为了提高小学生的思维能力，采用多样化的方式去
-
小学数学解决问题多样化课题研究调查报告
小学数学解决问题多样化课题研究调查报告 调查时间：2014年10月8日 调查对象：五年级（3）班全体同学 调查背景：解决问题在小学数学教学中占有很高的比重，如何教学好这一内容，是我们每
-
2009学年农村小学数学解决问题多样化教学策略研究
2009学年《农村小学数学解决问题多样化教学策略研究》
研究计划
马街小学陈国慧为切实落实我校县级课题《农村小学数学解决问题多样化教学策略研究》的研究活动，以研促教，让教 -
关于小学数学解决问题方法多样化的探究
关于小学数学解决问题方法多样化的探究摘要：小学数学是基础教育阶段的重点科目，它肩负着培养学生思维能力、科学素养、解决问题的能力的重任。而在教学改革的过程中，解决问题的
-
程寨小学郝钰珍关于算法多样化的教学反思
关于算法多样化的教学反思 一. 教学过程简述 出示例题9+3= ？让学生口答此题，并说说你是怎样想的。生1：9+3=12，因为9加1得10，10加2得12，所以9+3=12。生2：9+3=12，因为9和3组成12，所以
-
《解比例》概念部分的教学以及算法的多样化点评
《解比例》概念部分的教学以及算法的多样化点评 3月16日，我在我们区的一所村小听了一节小学六年级程老师的数学练习课，《解比例》大致的教学过程如下： 1.师：什么叫比例？生1：表示两
-
小学音乐课堂多样化（精选）
小学音乐课堂教学多样化 [摘要]我认为音乐学科是所有学科当中最富有激情、最充满活力、最能给人带来愉快的学科，很多学生都喜欢音乐，期待着上音乐课。但音乐课也不是一直都充
-
初中数学教学策略多样化探索
初中数学教学策略多样化探索 “教学有法，但无定法”。在数学课堂教学中，教师要善于充分挖掘每个模式的教学功能，避免陷入教学模式单一僵化的误区。在数学课堂教学中，如何彻底摒
-
数学教学手段应多样化
教学手段多样化
教学手段是实现教学目标的主要措施。传统的数学教学，从概念到概念，教师单靠粉笔和黑板讲解，势必影响大面积提高小学数学教学质量和学生的素质提高。因此，要提高 -
农村小学数学解决问题多样化教学策略研究1
2009年《农村小学数学解决问题多样化教学策略研究》 研究总结 马街小学 陈国慧 结合我校县级课题《农村小学数学解决问题多样化教学策略研究》的研究活 动；结合我教的年级，从
-
小学数学自动化算法的教学研究（五篇范文）
小学数学自动化算法的教学研究 摘要：作为基础教育的数学新课程改革已把算法列为小学数学课程新的双基内容之一。的确，算法学习的现实意义不容忽视，它不但能够培养学生有条理地
