专题：小学数学预习研究
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小学数学预习故事
小学中高年段数学预习故事二三事 从事教育工作近二十年，在数学教学方面颇下苦功。然而处于目前电子化的年代，城内的学生基本都是放学后圈在屋里玩电脑、看电视，其他没有能让学
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关于小学数学预习能力培养的研究（最终5篇）
关于小学数学“预习导学”的研究
一、课题的提出
《小学数学课程标准》指出，让学生学习有价值的数学，让学生带着问题、带着自己的思想,自己的思维进入数学课堂对于学生的数学 -
小学生数学预习能力培养的研究（最终定稿）
小学生数学预习能力培养的研究一．研究的目的与意义
埃德加．富尔在《学会生存》一书中写道：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”这说明没有学会怎样学习 -
小学生数学预习网络教育研究论文
《数学课程标准》指出：“学生获得知识，可以通过接受学习，也可以通过自主探索等方式，但必须建立在自己思考的基础上。”可见让学生带着问题、带着自己的思想、自己的思维进入数学
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成果参选：小学数学有效预习研究结题报告
昆明市十二五规划一般课题 撰稿人：李所贵 小学数学有效预习研究 结题报告 田昆 雷凯 安宁市实验学校小学数学有效预习研究课题组 2013年11月25日 小学数学有效预习研究结
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农村小学数学有效预习方法的研究 中期报告
农村小学数学有效预习的方法研究 中 期 工 作 报 告 芍药山小学数学课题组 ××× ×× ×× ×× 2014年12月我校数学教研组向山东省费县教育局申报了《农村小学数学有效预
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农村小学数学有效预习的方法研究 开题报告
《农村小学数学有效预习的方法研究》 开 题 报 告 费县芍药山小学课题组 一、课题的提出。 《数学课程标准》指出，让学生学习有价值的数学，让学生带着问题、带着自己的思想进
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农村小学数学有效预习的方法研究 阶段总结
农村小学数学有效预习的方法研究 工 作 报 告 芍药山小学数学课题组 ××× ×× ×× ×× 预习是学习的个体一种独立的探索活动。学生凭借已有的知识、生活经验和学习方法
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九年级数学如何预习
九年级数学如何预习2011届初三的硝烟还未散去，新一届初三的号角又已吹响。每一名同学都希望在初三有一个良好的开端，因此怎样利用暑假的时间学习数学以及学习哪些内容就成了一
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关于品读小学数学日记之预习
数学，从生活中来，也要走到生活中去，通过写数学日记，可以使同学们感悟到数学是现实的、有用的。为大家整理了小学数学日记之预习，供同学们参考学习。今天，数学课后，老师布置我们预习
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初中数学有效预习策略与操作研究
“初中数学有效预习策略与操作研究”课题开题报告一、课题提出的背景及国内外研究现状 （一）课题提出的背景 美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种
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小学数学高效课堂中有效预习指导策略的研究
《小学数学高效课堂中有效预习指导策略的研究》 课 题阶 段 报 告 自开展高效课堂以来，我们发现预习的好坏直接影响课堂的效果，为此，我们开展了“小学数学高效课堂中有效预习指
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初一数学预习指导
初一数学预习指导
一预习导航
“凡事预则立，不预则废”，学习也不例外。
所谓预习，是在老师讲课之前，先自己阅读新课的内容，做到初步了解，并做好学习新知识的准备工作。课前预习实 -
《小学数学“四领域”预习作业设计的实践研究》中期研究报告
《小学数学“四领域”预习作业设计的实践研究》课题研究中期报告从确立了《小学数学“四领域”预习作业设计的实践研究》的课题开始到现在，我们全体课题组的老师以极大的热情
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关于小学高年级语文教学中学生预习有效性研究
《关于小学高年级语文课前预习有效性研究》温溪镇第三小学一、课题研究的背景分析预习作为课堂教学的前奏，是培养学生自学能力的重要途径，通过预习可使学生对新课教学处于有准
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小学语文课前有效预习方法的研究
小学语文课前有效预习方法的研究 摘 要：小学语文是小学阶段的主要科目之一，也是培养小学生文学素养与文化基础最为重要的学科，是小学生未来学习的基础，而课前预习对学生的课堂学
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小学数学课题研究
小学数学“自主、合作、探究式” ——学习方法研究 一、研究课题：小学数学“自主、合作、探究学习方法研究” 二、实验的可行性分析： 1、《数学课程标准》指出：即让学生获得数
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小学数学课题研究
石岗完小教研课题研究 单 位：_ 石岗完小__ 课题名称：小学数学“自主、合作、探究式”学习方法研究 学科分类：_ _数 学 __ 课题负责人：__ 康国民 _ 申请日期：_ _2012.10 _ 小学
