专题:阅读教学综合法
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综合法教学设计
沧源民族中学 高二年级 数学选修1—2教学设计 2011.04.18 第十周 第二章 推理与证明 2.2.1 直接证明之综合法 主备教师:穆云映 课时计划:2节课 一、内容及其解析: 在以前的学
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综合法
2.2.1直接证明与间接证明⑴-------综合法【学习目标】结合已经学过的数学实例,了解直接证明的两种基本方法之一:综合法。【重点难点】1.结合已经学过的数学实例,了解直接证明的
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综合法和分析法
课题综合法与分析法课时 1课时课型 新授课 使用说明及学法指导1.先精读教材P60- P64内容,用红色笔进行勾画,再针对导学案的问题,二次阅读教材部分内容,并回答,时间为15分钟.2.找
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综合法分析法
综合法分析法学习目标:结合已经学过的数学实例,了解直接证明的两种基本方法:分析法和综合法;了解分析法和综合法的思考过程、特点.教学重点:会用综合法证明问题;了解综合法的思考
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综合法和分析法
《综合法和分析法(1)》导学案 编写人:马培文审核人:杜运铎 编写时间:2016-02-24 【学习目标】 结合已经学过的数学实例,了解直接证明的两种基本方法:分析法和综合法。 【重点难点】
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直接证明(综合法)
2.2.1直接证明(综合法)一、复习准备:1. 已知 “若a1,a2R,且a1a21,则2. 已知a,b,cR,abc1,求证:114”,试请此结论推广猜想. a1a21119. abc先完成证明 → 讨论:证明过程有什么特点?二、讲
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综合法与分析法教学设计
§2.2.1 综合法和分析法教学设计广州市荔湾区汾水中学-杨晖一、教学目标:(一)知识与技能:结合已经学过的数学实例,了解直接证明的两种基本方法:分析法和综合 法;了解分析法和综合法
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02直接证明--综合法
2.2.1 直接证明--综合法(2)课型:习题课教学目标:知识与技能:结合教学实例,了解直接证明的两种基本方法之一:综合法过程与方法:通过教学实例,了解综合法的思考过程、特点情感态度与价
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综合法和分析法习题
直接证明与间接证明测试题一、选择题1.下列说法不正确的是A.综合法是由因导果的顺推证法B.分析法是执果索因的逆推证法C.综合法与分析法都是直接证法D.综合法与分析法在同一题的证明
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2.2.1综合法和分析法
数学选修1-2第二章推理与证明编号:3姓名:班级:评价:编制人:许朋朋 赵阳领导签字:§2. 2 .1 综合法和分析法一、教学目标:(一)知识与技能:结合已经学过的数学实例,了解直接证明的两种基
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高中数学直接证明-综合法
高二数学选修2-2导学案姓名:班级:编制人:审核:时间:2.2 直接证明与间接证明第1课时综合法学习目标:了解综合法的思维过程和特点,掌握综合法的解题步骤;会用综合法证明一些简单的命题
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2.2.1 综合法和分析法
2.2 直接证明与间接证明2.2.1 综合法和分析法整体设计教材分析在以前的学习中,学生已经能用综合法和分析法证明数学问题,但他们对综合法和分析法的内涵和特点不一定非常清楚.本节
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综合法分析法习题
课题:§选修22.2.1综合法、分析法习题课时: 两课时班级:高二姓名:【学习目标】知识与技能:了解直接证明的两种方法:综合法和分析法过程与方法:了解综合法和分析法的思考过程和特点
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综合法与分析法(范文模版)
课题:§2.2.1 综合法与分析法(说课稿) 各位评委、各位老师: 大家好!我是来自……..,希望我今天的说课能给大家留下美好的印象。我说课的课题是高中课程标准实验教材数学选修2-2第
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分析法与综合法
实验中学高二数学(理科)学案日期:审核人:班级:_________姓名:_________等级:————————————————————————————————————————————————
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不等式的证明-综合法
主备人:审核:包科领导:年级组长:使用时间:不等式的证明-综合法【教学目标】1.掌握综合法证明不等式的方法和步骤。2.能够利用综合法证明不等式。【重点、难点】重点:综合法证明不
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综合法证明不等式详解范文
电话:03958853955 手机:***(上课期间无法接听)QQ:343490668邮箱:zhaoxianju@163.com综合法与不等式的证明河南省临颍县南街村高中 赵先举 462600综合法证明不等式是
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分析法与综合法论文
目录内容摘要和关键词„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„21. 分析法与综合法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„22. 分析法与综合法在