专题：幼儿科学活动指导策略
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浅谈幼儿科学教学活动中教师指导的策略（模版）
浅谈幼儿科学教学活动中教师指导的策略 幼儿的科学教育是幼儿身心发展的必然需要，它是顺应时代发展需要，充分体现幼儿的年龄特点，是全面发展教育的重要内容。对幼儿来说，科学是
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浅谈幼儿科学教学活动中教师指导的策略
浅谈幼儿科学教学活动中教师指导的策略 裘村镇中心幼儿园韩飞珍 幼儿园科学教育，担任着向幼儿进行科学启蒙教育的任务。所以在幼儿园加强科学教育显得尤为重要。在幼儿园的科
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也谈幼儿科学教学活动的指导策略
天文学家卡尔·萨根说过：每一个孩子在他幼年的时候都是科学家，因为每一个孩子都如科学家一样对自然界充满着好奇和敬畏。在科技日新月异的今天，科技已经改变了我们的生活，成为了
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浅谈中班幼儿剪纸活动的指导策略
浅谈中班幼儿剪纸活动的指导策略 傅山幼儿园 孙娟 内容摘要： 应该让幼儿学习结合多种方法，基本上掌握一定的剪纸技能，大胆操作、大胆表现。继续培养幼儿通过积极参与剪纸活动，培
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幼儿看图讲述活动的指导策略
幼儿看图讲述活动的指导策略 两厂幼儿园魏念萍 看图讲述是教师借助有一定教育意义的、幼儿能理解的图片，启发幼儿运用恰当的词语表达图意从中接受教育的一种语言教育形式，是幼
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浅谈混龄幼儿美工活动指导策略
浅谈混龄幼儿美工活动指导策略 仁和区幼儿园 张永琼 摘要:美工活动深受幼儿喜欢,可以有效的发展幼儿创造力、注意力、表现力，在使用工具创作作品的过程中，孩子们有满满的自信
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浅谈小班幼儿泥工活动的指导策略
浅谈小班幼儿泥工活动的指导策略【作者】 代秀珍 【机构】 四川攀枝花市仁和区教师进修学校 ； 【摘要】 更多还原 【关键词】 ； 【正文】泥工活动是一项操作性很强的活动，是美
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浅谈幼儿剪贴画的指导策略[精选合集]
浅谈幼儿剪贴画的指导策略 剪贴画具有特殊的审美情趣和魅力，是幼儿园美术教育的有机组成部分，它是一种具有创造性的活动。我国当代教育家陶行知曾经说：“处处是创造之地，天天是
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幼儿讲故事指导策略的初探
让讲故事成为童年趣事
——幼儿讲故事指导策略的初探 内容摘要：幼儿的成长离不开故事，幼儿不仅喜欢听故事，还喜欢讲故事。讲故事不仅能提高幼儿的口语表达能力还能促进幼儿的思 -
浅谈科学活动中教师语言指导策略
浅谈科学活动中教师语言指导策略 【摘要】 《幼儿园教育指导纲要（试行）》将“科学”纳入幼儿园教育五大领域，确立了“科学”在幼儿园教育活动中的重要地位，更为幼儿园科学教育提
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幼儿绘画活动中教师的指导策略
摘要：幼儿绘画活动，是培养幼儿审美能力和创造力的一种活动，幼儿绘画的过程是幼儿追求美、向往美、表达美的过程。本文以幼儿绘画作为研究对象，阐述了幼儿绘画的定义和意义，描述了
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大班幼儿阅读活动的形式及指导策略
大班幼儿阅读活动的形式及指导策略
一、大班幼儿的阅读特点
大班幼儿经过两年的阅读培养，对阅读已产生了较为浓厚的兴趣，并掌握了一定的阅读方法。如：能较自主地阅读图画故事书 -
幼儿线描画教学活动指导策略（大全5篇）
幼儿线描画教学活动指导策略 线描画是幼儿喜爱的一种艺术活动，孩子们热衷于用五颜六色的彩笔涂涂画画，来表现内心对事物美的表现。线描画教学突破了传统的幼儿绘画教学的模式，
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幼儿美术活动设计思路与指导策略
幼儿美术活动设计思路与指导策略 一、设计思路 1．确定教学目标 虽然在有限的范围内幼儿的思维具有一定的逻辑性，但由于受到直觉的限制，幼儿肘期形成的概念还不是真正意义上的
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大班幼儿绘画活动中教师指导策略初探
大班幼儿绘画活动中教师指导策略初探 [摘 要]：美术活动的目的不在于培养多少个画家和艺术家，而是在于启迪幼儿的思维打开想象力，每个幼儿都具有创造的天赋和潜能，教师应为幼儿提
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灵活运用策略,提升幼儿科学活动有效性（5篇）
灵活运用策略，提升幼儿科学活动有效性
常州市钟楼区科技实验幼儿园朱丽芬
内容摘要：幼儿是天生的探索家。引导、激发、鼓励幼儿进行自主探究，对于培养其科学素质至关重要。科学 -
生活化幼儿美术教育的指导策略
生活化幼儿美术教育的指导策略 [1]沈娇. 上海市幼儿园教师美术领域教学知识现状研究[D].华东师范大学,2012. [2]李文娟. 新时期少儿美术教育的探索[D].淮北师范大学,2014.
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幼儿社会交往心理障碍的指导策略
幼儿社会交往心理障碍的指导策略 江北求知幼儿园 竺广翔 【摘要】：幼儿期的交往对幼儿的成长极为重要。然而，今天的独生子女在教育背景、家庭环境和个体差异的条件制约下，我们
