专题：优化孩子心灵的案例
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呵护孩子的心灵
呵护孩子的心灵
——爸爸妈妈妈妈，请多陪陪我
教学目标：
1、引导家长明白父爱在孩子成长中的重要性，帮助家长明确父母亲在家庭教育中的不可缺少的作用。
2、建议父母亲和孩子多 -
走进孩子的心灵
走进孩子的心灵，做孩子的引路灯——读《教育有道，耕心为上》有感荷塘小学六年级袁洪陶行知说：“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”拥有心对心的尊
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倾听孩子心灵之音
倾听孩子心灵之音
济水东庄学校程玉红
曾看到这样一个故事：一个小孩有段时间上学总是迟到，老师为此找他母亲谈话。母亲知道后，没有打骂孩子，在临睡觉前她问孩子：“告诉我，为什么你 -
走进孩子的心灵
走进孩子的心灵，让每一个孩子健康成长
“勤奋努力，奉献爱心”是我当教师的信条。多少年来，为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，我常利用班会、队会给同学们 -
走进孩子,触及心灵——小学班主任德育案例分析
走进孩子，触及心灵 ——小学班主任德育案例分析 狮山镇显纲小学 关健婵 案例：在前几星期的一天英语早读课前，我班的一个较固执、不肯吃亏的张灿图同学见到在家称“小皇帝”的
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用爱心、耐心、感化孩子心灵 教育教学案例
用爱心、耐心感化孩子的心灵 从教十几年的我，是一位农村小学教师，而且一直担任中年级班主任工作。在这十几年的班主任工作中，我最大的感受是充实和欣慰。对待每个孩子不仅需要
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心灵优化从[小编整理]
心
理从 优性化开
始性格能创造辉煌也能酿造悲剧.
如果你想改变你的世界,创造你的辉煌,就必须改变你的不良性格. 我相貌一般,成绩出众,性格较内向,基本上不和班上同学来往, -
德育案例深入学生心灵
深入学生的心灵 2017级八班郭常文 【案例背景】 对于学习兴趣不高，家庭情况特殊，自尊心脆弱的学生，老师说的一些批评的话就极易伤害他们脆弱的心灵，引起他们强烈的不满和抵触情
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做孩子心灵的工程师
做孩子心灵的工程师 ——写给家长的一封信 庐江县万山镇明德小学 钟花香 作为一名老师我深有体会，同是一个班的学生，接受相同的教育，可每个学生的道德水平、思想素质、行为习惯
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走进孩子的心灵讲稿
“走进孩子的心灵”讲稿 我从网上看到北京市朝阳区垂杨柳中心小学教师班主任郑丹娜（全国模范教师、全国优秀班主任、北京市优秀教师）在全国德育大会上以“感受心灵”、“走进
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沟通,与孩子心灵对话
《沟通，与孩子心灵对话》教学设计 教学目标：1、让家长明白亲子沟通的重要性。 2、让家长了解亲子沟通的基本策略。 3、学习将沟通技巧用于实践中。 教学重点：了解亲子沟通的
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走进孩子纯净的心灵
2011-2012年上期 教学反思 走进孩子纯净的心灵 彭明容 《浅水洼里的小鱼》一课的教学已接近尾声了，我像往常一样引导孩子们提出自己不懂的问题，他们一个个异常活跃，争先恐
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走进孩子的心灵心得体会
《走进孩子的心灵》读书心得 安溪第九小学李霞玉 虽当了十几年的班主任，但接手的都是小班化的班级，所以觉得平时应付自如，但自从踏进九小校园，面对这么大一个班级时，感觉力不从心
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走进孩子的心灵（5篇）
走进孩子的心灵孩子的心灵如一方净土，只有在他们幼小的心灵里播下健康、美好、快乐的种子，他们才能健康、快乐地成长。著名教育家陶行知先生曾说过：“真的教育是心心相印的活动
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用心呵护孩子的心灵
用心呵护孩子的心灵
——单亲家庭学生有效教育策略
十几年的班主任工作观察到，离异家庭子女的情绪不稳定、情感不健康，往往出现自卑、消极、脆弱、恐惧、悲伤，容易与教师、同学 -
《把心灵献给孩子》读后感
《把心灵献给孩子》读后感做为一名教师，对“李镇西”这个名字我们都不陌生，李老师是教育智者，是教学巨匠，《把心灵献给孩子》读后感。在李老师的文章或书中，我们总是能看到一些鲜
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用心灵陪伴孩子成长
用心灵陪伴孩子成长－－－听陈联忠有感许昌市一中七（14）班岳媛家长4月11日下午，怀着对教育狂人陈联忠教授的敬仰之情，带着双重身份（既是一个孩子的妈妈吗，又是一个班的班主任），参加了孩子
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关注孩子心灵的成长
关注孩子心灵的成长
上饶市信州区教师进修学校贾维青
当孩子进入学校后，家长首先要学会与学校配合，使家庭与学校之间，父母与孩子之间，家庭与教师之间相互配合，达到教育一致的效果
