专题：粤教版即景抒情诗四首
-
即景抒情诗诗四首
《即景抒情诗诗四首》教辅一、登幽州台歌 1．作者及写作背景简介 陈子昂(661—702)，字伯玉，梓州射洪(今属四川)人。二十四岁中进士，因《谏灵驾人京书》一文为武则天所赏识，用为麟
-
原创精品教案 即景抒情诗
即景抒情诗 高州一中 高二语文备课组 教学目标： 1、了解即景抒情诗的内容、诗人生平及思想内容。 2、能够背记《辛夷坞》《望月怀远》。 3、训练将诗句转变成画面情境并能用
-
第4、5、6课学案即景抒情诗四首
第4課即景抒情詩四首 【學習目標】 一、知識與能力 1. 瞭解即景抒情詩的鑒賞要點。 2. 瞭解作者的生平，結合詩人生活的時代背景及詩人的經歷理解作品。 二、過程與方法 1、通
-
2018版语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》教学案：第一单元 4即景抒情诗四首 Word版含解析
◆4即景抒情诗四首 轿夫的快乐 20世纪最具影响力的英国思想家罗素，在1924年来到中国的四川。那个时候的中国，军阀割据，民不聊生。当时正值夏天，天气非常闷热。罗素和陪同他的几
-
粤教版《李白诗四首》教案及练习
粤教版《李白诗四首》教案及练习作者: 加入日期：07-11-18 李白诗四首二. 学习目标： 1、通过介绍了解李白的生平及其诗歌创作。 2、通过《梦游天姥吟留别》的教学了解李白诗
-
粤教版精品教案 教案
1 《雨霖铃》教学设计[上课版] ——失路文人与红颜知己的生离死别 吴汉伟 教学目的 通过学习宋词婉约派代表词人柳永的作品《雨霖铃》,使学生对宋词有进一步的了解。在诵读
-
冰心诗四首教学案
《冰心诗四首》（母亲，纸船，成功的花，嫩绿的芽儿）教学案 一、教学目的: 1.了解冰心诗歌的特点 2.体会诗中蕴含的情感和人生哲理 3.通过欣赏优美诗文,激发阅读文学作品的兴趣 二、
-
语文选修粤教版《唐诗宋词元散曲选读》《咏物诗四首》教案3
【教学目标】 1、了解咏物诗托物言志的手法。 2、理解四首咏物诗所言之志。 3、尝试写一首咏物诗。 【教学重点】了解咏物诗托物言志的手法。 【教学难点】尝试写一首咏物
-
4 古代诗歌四首教学案
教学案 4 古代诗歌四首 学习目标 1、反复诵读并熟练背诵 。 2、积累诗歌常识。 3、了解诗歌情景交融的特点，培养学生朗读古代诗歌的节奏感。 4、品味语言，感受诗歌的意象美与
-
粤教版精品教案 对联
对联要点： 五言出句的两个基本句式平平平仄仄 仄仄平平仄 七言出句的两个基本句式 仄仄平平平仄仄平平仄仄平平仄平，就是平声字，阴平、阳平是平声字 仄，仄声字，上声、去声、
-
粤教版精品教案 《失街亭》教案
《失街亭》教案 教学目的： 1、 了解小说《三国演义》及作者罗贯中。 2、 学习本文通过生动的情节和人物语言来表现人物性格的写法。 3、 学习本文通过揭示人物的心理活动
-
粤教版精品教案 公开课教案
《我的家在哪里？》扩展阅读与写作一、设计思想
（一） 教学目标
1、 能力目标：学会对生活进行多角度的思考和表达；
2、 情感目标：感悟“家”的丰富内涵。
（二） 教学重点
1、 阅读感悟， -
高中语文目录(粤教版)
普通高中课程标准实验教科书 广东教育出版社 必修1 第一单元 认识自我 单元导语 活动指引 参考阅读 1. 朝抵抗力最大的路径走···朱光潜 2. 我很重要···毕淑敏 3.
-
粤教版精品教案 从军行
从军行 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 【注释】 这是一首气魄宏伟的边塞诗。青海湖上乌云密布，皑皑 雪山顿时变暗，战士
-
粤教版精品教案 过程
过程[图] 评论(0)发表时间：2006年11月1日 12时18分 蕙那时在南方一间师范大学读中文，蕙并不漂亮，一头微黄的短发显得她愈是高瘦。蕙近视，度数不高，从不带眼镜，于是给人的感觉是她
-
粤教版精品教案 后来
后来[图] 评论(0)发表时间：2006年10月17日 0时10分 文／风过苇无声 稻子小时候家里穷，兄弟姐妹多，就过怕了穷日子。 幸好五兄妹中稻子是最小的小妹，赶上生活宽松了点。但稻子也只
-
粤教版六科学教案
粤教版六年级上册 科 学教 案灵璧县老户朱小学 刘颖 2017.8 第一单元 物质的变化 第1课 无处不在的物质变化第2课 混合与分离第3课 生锈与防锈第4课第二单元 第5课第6课
-
语文选修粤教版《唐诗宋词元散曲选读》《山水田园诗四首》教案2.
山水田园诗四首 教学目标： 知识与技能：了解山水田园诗的主要特点；了解孟浩然的生平情况。 过程与方法：识记山水田园诗歌鉴赏中常用到的术语；赏析“野旷天低树，江清月近人”一
