专题：研究问题的情境性分析
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马克思哲学研究“当代性”问题
“马克思哲学的当代性”在今天中国马克思主义哲学研究中是一个响亮的口号。在它的激励下，无论直接从当代问题出发，还是从理论的科学性出发，我们的研究都取得了较大的进步。特别
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马克思哲学研究“当代性”问题
“马克思哲学的当代性”在今天中国马克思主义哲学研究中是一个响亮的口号。在它的激励下，无论直接从当代问题出发，还是从理论的科学性出发，我们的研究都取得了较大的进步。特别
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过程性考核——研究现状及分析
研究现状及分析：
2013年9月，为了进一步深化教育教学改革，引导学生自主学习，提高课程学习要求，建设良好教风、学风和考风，我们学校开始实施已改革好的《深圳大学本科课程考核规定》 -
p2p情境问题
P2P理财常见情境问题 XX先生/女士，您好！我是信宇财富的理财顾问，我叫XX，给您致电是因为我中心目前推行一款年化收益10%—14%的理财模式 ，这款理财模式目前在天津市场销售的很火爆
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问题情境学习心得
问题情境学习心得 问题情境学习心得 所谓情境，就是把那些不知与已知、浅知与深知之类的需要，学生解决的矛盾问题带到一定情境中去。研究表明，学生接受新知识或新事物，离不开原
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如何创设问题情境
如何创设问题情境，引导学生进行有效探究？
——兴趣是最好的老师，是学生探究的的源动力
兴趣是最好的老师，是学生探究的的源动力。我们应想方设法，设置各种情景，激发学生提出问题。 -
问题情境总结
问题情境在小学数学课堂中的有效性创设 课题研究总结 我校数学组研究课题于2011年05月15日开题，主题是“小学数学有效情境的创设利用与研究”。课题的研究工作从课题的确定、
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创设问题情境
创设问题情境，提高学习效率
东交民巷小学马坊分校徐倩 问是读书的钥匙，是思考的起点，是深入学习的体现。宋代朱熹说过：“读书无疑者须教有疑。”明人陈献章说：“小疑则小进，大疑则 -
高中数学问题情境创设的有效性实证研究
高中数学问题情境创设的有效性实证研究 本文档格式为WORD,若不是word文档,则说明不是原文档。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职
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语文课堂教学中问题情境设置的研究
语文课堂教学中问题情境设置的研究》总结报告默认分类 2008-12-15 07:49:39 阅读23 评论0 字号：大中小 订阅《语文课堂教学中问题情境设置的研究》总结报告 吉油二中张凤军
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新课程下问题情境式教学模式研究
新课程下问题情境式教学模式研究 一、问题的提出 学习是师生交流互动的活动,传统的化学课堂教学模式以教师讲解为主,学生被动接受和机械练习为辅，学生的课业负担加重,个性和
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反思性研究
一 设计思想 教育教学活动是情感极为丰富的人文精神活动，学生学习新知识的过程，实际上也是原有知识的解 构和新知识的再建构的过程，这一过程既有心里动力的支持，也有心里脱敏的
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情境性学习的迁移诉求
情境性学习的迁移诉求 宋景芬 （西南大学教育学院，重庆 ） [摘要] 情境性学习的研究方兴未艾，其理论基础是杜威的实用主义哲学、情境认知与学习理论、共同要素说等。从目前的研究
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智障孩子性保护和性教育问题分析
智障孩子性保护和性教育问题分析 摘 要：近年来，残障人遭受性侵犯的事件也越来越多，残障人的性教育问题越来越受到关注。因为他们智力残障、理性思维缺乏，更容易失去一些理性的控
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巧设问题情境（5篇材料）
巧设问题情境 --- 开启小学生“心有灵犀一点通”的金钥匙 保太中心小学 李国祥 孔祥海 苏霍姆林斯基指出：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急
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问题情境的设置
问 题 情 境 的 设 置 ——谈 初 中 数 学 解 题 课 教 学 广州七中杜厚生 2001年5月 在数学教学的五种课型(概念课、命题课、解题课、复习课、测验讲评课)中，解题课的地位相
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小学数学教学中的问题情境创设研究 .
小学数学教学中的问题情境创设研究 摘要：在数学课堂教学过程中进行情境创设，能够有效通过生动的设计和有趣的教学活动场景激发起学生们的学习热情，是一种把数学知识和知识应用
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《初中数学中创设问题情境的研究》学习心得
《初中数学中创设问题情境的研究》学习心得 四川省乐至县高寺镇高寺初级中学 黄德元 数学课堂教学中创设恰当的问题情境，能唤醒学生强烈的求知欲望，保持持久的学习热情，可以培
