专题：音乐审美功能
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电影主题音乐的审美特征及艺术功能
刍议电影主题音乐的审美特征及艺术功能 叶耀 （南昌航空大学 音乐学院，江西 南昌 330063） 联系方式：江西省南昌市南昌航空大学音乐学院 邮政编码：330063 电话：***E-mail: k
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浅谈音乐与审美
浅谈音乐与审美 当今，全世界都在改革音乐教学。二十一世纪的人才观，对教育提出了更高的要求。突出音乐教学的审美教育是我国教育教改的要求，是素质教育的需要，是贯彻党的教育方
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音乐审美文字
中外音乐审美 普罗科菲耶夫 Sergey Prokofiev （1891.4.23-1953.3.5 ）苏联作曲家、钢琴家，20岁举行首次个人交响乐音乐会。1918-1936年旅居美国、法国，从事创作和演出，36年回国定
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文学语言的开放性和审美功能
文学语言的开放性和审美功能 在二十世纪文学理论中，语言学的研究方法和文学语言的地位越来越受到重视。这在很大程度上与文学语言的开放性密不可分。所谓开放性，是指文学语言
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浅谈音乐的审美特征
浅谈音乐的审美特征 摘要 ：音乐是人类抒发情感的一种特殊活动，又是诉诸听觉的时间艺术和想象艺术。音乐审美是音乐整体艺术构成的重要组成部分，作曲创造音乐美，音乐表演呈现音
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中外音乐审美复习讲义
普罗科菲耶夫 Sergey Prokofiev （1891.4.23-1953.3.5 ）苏联作曲家、钢琴家，20岁举行首次个人交响乐音乐会。1918-1936年旅居美国、法国，从事创作和演出，36年回国定居，继续从事音乐
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音乐艺术的审美特征[模版]
音乐艺术的审美特征 音乐是以人的声音或乐器的声音为材料，通过有组织的乐音在时间的流动中创造审美情境的表现艺术。音乐艺术具有强烈的艺术感染力，能够在人们的心灵深处产生
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音乐教学“音乐审美为核心”
我理解的“感受与鉴赏”和“感受与欣赏” 今天看完专家们的讲解以后，对音乐欣赏课的要求有个小小的改动，以前本人也曾经也质疑过，和我的“兄弟们”也讨论过这个问题。通过专家
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音乐和文学审美特征的比较
音乐和文学审美特征的比较 音乐和文学的特征，各有各的不同，各有各的长处，在不同的情况下选择适宜的方法才是正确之道。 音乐是以人的声音或乐器的声音为材料，通过有组织的乐音在
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音乐功能室简介
音乐教器室简介 我校音乐教室占地面积约72平方米，符合规定要求。 配备音乐器材有：钢琴1架，五线谱教学黑板1块，音响系统一套，六面体凳46个，投影仪一套。 有专门的老师严格按照音
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音乐功能室解说词
音乐功能室解说词 尊敬的各位领导： 大家好！欢迎您参观第一小学的音乐教室，并留下宝贵的意见。 我校音乐教室，配备包括一架钢琴、一台电子琴、一台手风琴、一套打击乐器、口琴两
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音乐功能室制度
音乐教室管理使用制度 1、音乐教室是进行音乐教学和培养音乐特长学生的主要场所，由音乐教师管理使用。 2、音乐教室内各种器材应根据不同性能分类编号，存放整齐、美观，取用方便
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音乐功能室布置
音乐教室布置方案 一、硬件设施 教室专用设备： 电子琴 1架 学生座椅48把 五线谱教学黑板 多媒体教学系统(一体机、音响系统) 教师用具： 多用划线规 教学音像资料 学用乐器： 谱
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比喻在文学作品中体现的审美功能
比喻在文学作品中所体现的审美功能 摘要：比喻，被称作“语言艺术之花气”，是古今中外最常用的修辞手法 。它的价值是多方面的，审美价值是其中最为重要的方面。语言学家沈谦在他
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浅析培养小学生的音乐审美趣味
浅析培养小学生的音乐审美趣味姓名：陈丽君
单位：廊坊市文安县黄甫小学
(小学一级教师)浅析培养小学生的音乐审美趣味
【摘要】音乐是美的艺术，音乐的美具有丰富的内涵和高雅的 -
学校音乐审美教育目标分析（★）
学校音乐审美教育目标分析 【摘要】人们对音乐教育的认识，仍局限于音乐的辅德和娱乐作用上，忽视了音乐教育的内在本质――审美价值和在开发潜能、培养创造力、完美人格、美化
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略论中学音乐的审美教育
略论中学音乐的审美教育 【摘 要】：作为美育重要组成部分的中学音乐教育，对于培养中学生健康的审美观念和审美能力，启迪智慧，陶冶高尚的道德情操，促进德、智、体、美、劳全面发展
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幼儿音乐艺术教育与审美
目 录 摘要……………………………………………………………………………………2 引言……………………………………………………………………………………3 一、幼儿音乐艺
