专题：有理数难题归纳总结
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有理数知识点总结
有理数基础知识正数和负数⒈正数和负数的概念负数：比0小的数正数：比0大的数0既不是正数，也不是负数注意：①字母a可以表示任意数，当a表示正数时，-a是负数；当a表示负数时，-a是正数；当a
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《有理数》教学总结
《有理数》教学心得体会 有理数的加法属于七年级上册第一章的内容，是学生升入到初中后接触的一个重要知识点，属于难点课题，对学生以后数学学习有巨大的影响，因此，学生把这部分的
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有理数知识点总结
七年级上册·有理数知识点小总结 §1.1具有相反意义的量（一） 知识点一：正数和负数的概念 【归纳总结】叫做正数，正数前面加上负号“—”的数叫做﹒ 如–2012读作；+2012读作﹒ 知识点
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有理数知识点总结7
七年级上册·有理数知识点小总结§1.1具有相反意义的量（一）知识点一：正数和负数的概念【归纳总结】叫做正数，正数前面加上负号“—”的数叫做﹒如–2012读作；+2012读作﹒知识点二：0的
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初中有理数知识点总结
想要考试中考出理想成绩，那么平常的复习就一定要更加认真努力。下面是小编整理收集的初中有理数知识点总结，欢迎阅读参考！有理数（1）凡能写成形式的数，都是有理数。正整数、0、负整
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《有理数的乘方》总结帖
《有理数的乘方》总结帖 临西县樊村校区 徐连强 从11月6日到11月12日这一星期，我们C组同学认真学习了模块三相关知识内容，并认真参与回答了《有理数的乘方》这个案例分析提出
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2017年.公开解难题总结
桦林乡中心学校2017年 “ 公开解难题 民主促发展” 自 查 报 告 在2017年中，我校工会在上级教育工会及学校党政领导下，紧紧围绕学校的教育、教学工作,加强教职工的师德修养，扎
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有理数练习题
1、下列各组数中，相等的一组是
44 44A．(－2)和 |－2|B．(－2)和－2
33 44 C．(－2)和 |－2|D．(－2)和－(－2)
2、下列各组运算，结果正确的是
A．3a+3b=6abB．－2x－2x=0
C．9x－6x=3D．3y2－y2=2y2
3、小明在一张日历上 -
有理数说课稿
《有理数》说课稿乐成镇三中 王铁放 一、 教材分析 1、 教材的地位和作用 本课教材所处位置，是小学所学算术数之后数的范围的第一次扩充，是算术数到有理数的衔接与过渡，并且是
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有理数说课稿
七年级数学1.2有理数说课稿 黄艳琴 各位评委老师大家好： 我是来自伊宁市十九中学的黄燕勤，今天我说课的内容是人教版七年级上册第一章的第二节内容有理数，本小结内容是学生在
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《有理数》说课稿
《有理数》说课稿 《有理数》说课稿1 教学内容分析：《有理数的乘方》是人教版七年级上第一章第五节内容，是有理数的一种基本运算，从教材编排结构上，此节内容共3课时，本课为第一课
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《有理数》说课稿
《有理数》说课稿 《有理数》说课稿1 《有理数的加法法则》选是九年义务教育华师大版上学期第2章第6节的内容， 本节内容安排两个课时，本课时是本节内容的第一课时。有理数的加
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初中数学有理数知识模块归纳总结（精选5篇）
初中数学有理数知识模块归纳总结第一章有理数 1，2，3~~叫做自然数。包括0和正整数。自然数：数0，”（读作“正”）号，通常可以省略不写。正数：大于零的数叫做正数。正数前面常有“复数：小
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小组《有理数的乘方》案例总结
8组《有理数的乘方》案例总结
1 、你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？
答：我们组认为陈老师的教学设计使用了：发现式教学模式、探究式教学模式、和计算机辅助教学模式 -
初一数学有理数知识总结[五篇]
正数和负数 数轴 绝对值 一、知识概述 （一）正数和负数 1、负数的意义 负数是由实际的需要而产生的，如：某地气温是8℃，由于强冷空气南下，气温下降了12℃，则该地区这时的实际气温是(8
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劳动法难题
一、 研讨内容： 第一部分：《劳动合同法》及其《实施条例》实施后的人力资源管理与劳动争议处理技巧 1．新劳动立法形势和经济形势下的人力资源管理问题和疑惑； 2．企业人力资源管理
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难题作文
2010年重庆卷
请以“难题”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。
难题
当时代竞相表达对“美少年”的顶礼膜拜时，当城市 -
难题作文
难题作文 难题作文（一）在人的一生当中，总会有一些难题，不管你怎么避免，都避免不了难事，但只要有恒心和信心，就没有难题能难倒你。一天，老师出了一道求阴影部分面积的数学题给我们做，
