专题：寓美育于书法教育中
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寓美育于语文教学中
寓美育于语文教学中 【内容摘要】中学语文课程标准明确规定：“要在语文教学过程中，提高学生文化品位和审美情趣。”强调了在语文教学中不仅要重视语文学科的知识性、工具性，还
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语文论文寓美育于作文教学中_2880专题
语文论文寓美育于作文教学中_2880.txt26选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。寓美育于作
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寓美育于作文教学之中（5篇范文）
寓美育于作文教学中 问题是内容空泛，文风不整；模式化、浮浅化。对策：一、使学生通过观察与调查，感受美、发现美；二、通 过写作与修改，表现美、创造美；三、通过批改与讲评，评判美，以美
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寓管理于服务中
寓管理于服务中
管理与服务是一对矛盾，但在基层组织工作中，管理与服务具有重要的同一性。首先是构成要件的同一性，管理者即服务者，被管理者即被服务者。其次是最终目的同一性，管 -
浅谈寓美育于小语古诗词的教学
浅谈小学语文古诗词教学中的意境美 “爱美之心，人皆有之。”作为小学教师的我们，培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力，是语文教学的一个鲜明特色和重要任务。让学生具有正
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寓心理健康教育于语文教学中[合集5篇]
寓心理健康教育于语文教学中 建湖县芦沟中学陆明芬 【论文摘要】心理健康教育应“全面渗透在学校教育的全过程中”，“在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生
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寓生活教育于小学语文教学中
寓生活教育于小学语文教学中 摘要：陶行知先生的生活教育理论，一切以孩子为中心，以生活教育理论，构建大语文教学观。陶行知先生的“生活即教育，社会即学校，教、学、做合一”的理论，
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寓德育于少先队体验教育活动中
寓德育于少先队体验教育活动中2006-12-31陈埭烟浦小学郑碧娥阅读829次学校的德育工作是一项目标明确、主题鲜明、实践性强的育人工程。作为一名十几年的少先队总辅导员，我把
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寓思想品德教育于语文课堂中
随风潜入夜，润物细无声——寓思想品德教育于语文课堂教学中 中学语文教学大纲明确指出：“语文教学要进行思想品德教育，要着重于思想感情的陶冶，道德品质的培养，使学生提高社会主
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寓德育教育于实践活动中
寓德育教育于实践活动中 社会经济全球化?p信息化?p网络化的新型社会环境，使得广大青少年成长的环境发生了极大的变化，青少年思想上的新问题，新情况也层出不穷。首先是追求理想
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寓德育于美术教学中
寓德育于美术教学中 以 “学生的基本道德素质同学生的基本文化素质相结合、内化与外化相结合、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中”这一总体思想为指导，全面加强了学生的美
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寓德育教育于物理教学中
寓德育教育于物理教学中 上海晋元高级中学 沈亚辉 当前，青少年的思想道德教育已成为全社会关注的一个焦点。中学物理学科以其严密的科学性、深刻的人文性为思想道德教育提供
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寓德育教育于数学教学中
寓德育教育于数学教学中 素质教育，德育为首。如果在学科教学中只注重传授给学生知识而忽略了德育的渗透，那么教育也就失去了它的真谛。有人认为品德学科和语文学科因其学科的
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寓革命传统教育于才艺展示中
“寓革命传统教育于才艺展示中”活动方案 姜堰市蒋垛镇社区教育中心校外辅导站 一、 活动设计背景。 1. 2011年是建党90周年、长征胜利70周年、姜堰解放60周年、关工委成立2
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寓德育于音乐教学中
寓德育于音乐教学中 作者：刘俊彪单位：西吉县将台中学 【论文提要】当今艺术教育的现状而引发笔者对音乐教学中的德育渗透的思考。音乐教学中的德育渗透应从如下几方面入手1、
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寓角色扮演于英语教学中论文
一、前言自心理学家莫雷诺（J.D.Moreno）创设心理剧后，角色扮演也就成为团体辅导、咨商，以及教学上的重要技术。角色扮演的主要目的，即在提供个人学习角色扮演的机会，使个人能设身处
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寓德育于音乐教学中
寓德育于音乐教学中 兴华小学 王欣 音乐是一门情感艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育。因为音乐是以乐曲的旋律美、歌词的语言美，音响的意境美
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寓德育教育于药理学教学中
寓德育教育于药理学教学中 郭金耀，陈喜珊 （渤海石油职业学院，河北任丘062552） 摘要：教书育人是教师的基本职责，在专业课教学中渗透德育教育，可避免德育言之无物、空洞说教，可相互促
