专题:用数学教学设计

  • 教学设计《用数学》(大全5篇)

    时间:2019-05-12 20:13:33 作者:会员上传

    一年级上册《用数学》 ——马敏竹 教学目标: 1、使学生用数学知识解决简单的实际问题。 2、感受数学存在于我们的生活中。 3、培养学生的环保意识。 教学内容: 教科书第47页的

  • 89用数学教学设计

    时间:2019-05-13 02:26:40 作者:会员上传

    第3课时 8、9用数学 教学目标: 1、通过观察情境图,发现问题、提出问题、解决问题,进一步理解大括号和问号的含义。 2、培养学生语言表达能力,能较好地说出解题过程。 重、难点:

  • 人教版一年级《用数学》教学设计

    时间:2019-05-12 19:45:30 作者:会员上传

    【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了人教版一年级《用数学》教学设计 ,希望能给大家带来帮助! 教学内容:教科书第58页的用数学。 教学目标: 1.使学生会用学过的数

  • 用数学教学设计[优秀范文5篇]

    时间:2019-05-13 01:37:59 作者:会员上传

    用数学教学设计 李敬平教学目标: 1.通过教学,使学生知道图上括号和问号的用意,能从图上看清楚告诉了什么,要求什么,并能掌握此类应用题的解答方法,能正确列式计算。 2.使学生切

  • 用数学教学设计与反思

    时间:2019-05-13 00:59:56 作者:会员上传

    “用数学”教学设计及反思 依安县第四小学 吴炳娣 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册第47页及练习七第13、14题。 教学目标 1. 让学生学会观察图画,理

  • 《用数学》集备教学设计

    时间:2019-05-12 17:50:23 作者:会员上传

    《用数学》集备教学设计 用数学教学内容:教科书19页例3,20页做一做。教学目标:基础知识:能正确理解图意,会提出相关的数学问题,能够列式解答,并进一步复习巩固所学十几减几的内容。

  • 金色的秋天——用数学教学设计

    时间:2019-05-14 17:14:06 作者:会员上传

    “金色的秋天——用数学” 张雪梅 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学(一年级上册)》第47页及练习七第13、14题。 【教学目标】 1.通过教学,使学生知道图上

  • 二年级数学《用乘法解决问题》教学设计

    时间:2019-05-13 01:45:36 作者:会员上传

    课题2: 解决问题 教学设计: 教学内容: 教科书第78 页、79 页的内容。 教学目标 1.使学生初步学会根据乘法的意义,解决生活中有关求总价是多少的实际问题,初步渗 透“单价X

  • 三下数学《用连乘解决问题》教学设计

    时间:2019-05-12 19:38:11 作者:会员上传

    “用连乘解决问题”教学设计 一、教学目标: 1、知识与技能:理解连乘问题的数量关系,明确解题思路,学会用乘法两步计算解决问题。 2、过程与方法:使学生经历从实际生活中发现问题

  • 用数学教学反思

    时间:2019-05-12 01:29:55 作者:会员上传

    《用数学——金色的秋天》课后反思
    《数学课程标准》明确将“解决问题” 列为课程目标领域,对于一年级学生而言,“用数学”的一系列教学内容是培养学生应用数学意识和解决问题

  • 用数学教学反思

    时间:2019-05-13 09:07:16 作者:会员上传

    《用数学》教学反思
    我在本节课教学中,根据一年级学生的年龄特点和认知规律,充分发挥多媒体课件的直观作用,创设了逼真的情境,化枯燥为生动,在图文声并茂中,呈现公园情景图,采用由

  • 用数学-教学教案

    时间:2019-05-15 04:03:32 作者:会员上传

    教学目标: 1、进一步复习巩固所学十几减几的内容。 2、较熟练地掌握十几减几的算法。 3、感受数学与实际生活的密切联系,体会用数学的乐趣。 教学重点:根据图意提出合理的数学

  • 小学数学学科用圆规画圆教学设计

    时间:2021-07-31 12:26:40 作者:会员上传

    桥西区小学数学学科教学设计 宫尹 学校 六 年级 冀教 版本 设计人: 李荣姣 日期: 2020.7 课题: 用圆规画圆课型:新授教材与学情分析学生在前面的学习中已会用物品

  • “用数学”练习课教学设计[小编整理]

    时间:2019-05-12 23:41:39 作者:会员上传

    “用数学”练习课教学设计 摘 要 练习课是以培养和训练学生技能技巧为主要任务的一种课型。在“用数学”这个教学内容里,如何让学生循序渐进,掌握好所学知识,本教学设计有效的

  • 六年级数学下册用反比例解决问题教学设计范文大全

    时间:2019-05-13 00:53:34 作者:会员上传

    4.比例《用比例解决问题》说课稿 一、[教材内容] 义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第三单元第60页例6用反比例解决问题。 [教学对象] 小学六年级学生 二、 [教材

  • 六年级数学上册教学设计:用百分数解决问题

    时间:2019-05-12 20:15:18 作者:会员上传

    六年级数学上册教案:用百分数解决问题教材分析:这部分内容是在学生学过分数应用题的解答和百分数的意义、百分数和分数、小数的互化的基础上进行教学的。这部分内容主要教学求

  • 【教学设计】_用数对确定位置_数学

    时间:2019-05-12 18:05:26 作者:会员上传

    用数对确定位置 教学内容:青岛版教材小学数学五年级上册第50、51页。教学目标: 1.知识与技能:使学生在具体的情境中认识列、行的含义,知道确定列、行的规则。能初步理解数对的含

  • 辅导员用教学设计

    时间:2019-05-11 22:30:30 作者:会员上传

    队前教育活动课设计 小学一、二年级的学生正处在幼儿期向童年期过渡的阶段。当他们离开幼儿园走进校园的时候,首先映入眼帘的是佩带着红领巾的大哥哥、大姐姐们打着队旗、唱