专题：有声语言赏析教案
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有声语言（范文大全）
有声语言创作过程中外部技巧的应用 播音是播音员在话筒前的有声语言的创作活动，但绝不是个人的随意的言语活动。在对稿件进行二度创作的过程中，也不是从文字到有声语言的简单
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演讲学有声语言
《演讲学》演讲者的有声语言摘录 演讲声音的特点： 一）正确清楚。 为了正确表达演讲者的思想、情感，首先就要吐字正确，再要求声优美圆润，从而处理好“字”和“音”的关系。如果只
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静物有声教案
八年级上册第5课静物画有声 （第一课时）
天心区长征学校左平辉
教学目标：
1、 通过学习，掌握静物构图的一些基本方法与技巧。
2、 尝试自己摆放静物和绘画静物。
3、 认识到每一 -
静物有声教案
八年级上册第5课静物画有声 （第二课时） 教学目标： 1、 通过学习，掌握静物构图的一些基本方法与技巧。 2、 尝试自己摆放静物和绘画静物。 3、 认识到每一件物品的存在价值，能感受
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聆听有声和无声的语言（合集）
聆听有声和无声的语言 泽库中心完小王欣彩 《静悄悄的革命》这本书，对于一线教师来说，是一本很有指导性、值得认真阅读的书。书中提出的很多日本课堂中存在的问题与我们课堂中
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有声语言的表达技巧
有声语言的表达技巧 主持人在有声语言表达方面要做到出口成章，力求向生活化、通俗化、口语化方向靠近，这就要求主持人在语言的表达、词汇的选择、语法的组织、发声技巧的运用
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说明文语言赏析教案（范文模版）
理解分析说明文的语言 包钢十二中刘世华 教学目标： 1、学生能识记说明文语言的特征。 2、引导学生讨论归纳、练习巩固，使学生熟悉说明文阅读中说明文语言的常考题型，学习常考题
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语言赏析
现代文阅读——语言赏析 考点一：理解文章重要词语的含义。 题目1：结合语境，理解文中加点词语的含义。 方法：词语的本义+解释在文中的含义（具体指代的内容）。 题目2：指示代词“这”
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演讲如何运用有声与态势语言
演讲如何运用有声与态势语言 演讲如何运用有声与态势语言 一、文字语言的排列组合原则 美国心理学家曾经做过一个调研，内容是在传达信息的过程中，文字语言、有声语言和态势语
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浅谈小学语文教师课堂教学有声语言doc
浅谈小学语文教师课堂教学有声语言 【内容摘要】教师的课堂教学语言是学生赖以获取知识、提高能力的桥梁，教师语言表达能力的高低，往往直接影响着课堂教学的效果。我认为，只要
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记叙文阅读(语言赏析专题)教案
记叙文阅读（语言赏析专题）教案 一、赏析句子的方法 1、修辞角度 （1）修辞手法种类：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对比、反问、设问 比喻： 就是打比方，就使用某一种事物或情境比另
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辅助有声语言更好地表情达意
毫无疑问，说话是一种有声语言活动。它诉诸听者的听觉器官，通过有声语言形式传递信息。但是，有声语言在表情达意上并不是没有局限的。它常常把所要表达的意思的一部分甚至大部分
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有声教学语言个性风格研究(二)
有声教学语言个性风格研究(二) 【摘 要】语言是智慧的花朵。课堂有声教学语言个性风格的形成，不仅是学生认知心理发展的需要，也是教师事业成功和自我发展的需要。它有着独创、
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记叙文语言赏析[模版]
记叙文阅读（语言赏析专题）教案一、赏析句子的方法 1、修辞角度 （1）修辞手法种类：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对比、反问、设问 比喻： 就是打比方，就使用某一种事物或情境比
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小说语言赏析
为切实做好秋冬季森林防火工作，十八塘中心小学开展了一系列“森林防火宣传教育”活动。
一是发放《森林防火致家长一封信》。信中不仅有如何预防森林火灾的知识，而且有一旦遇 -
古诗词赏析之赏析语言教案（大全五篇）
古诗词赏析之赏析语言 教学详案 学习目标： 学会赏析诗词语言 教学过程： 一、 导入新课 “读史使人明智，读诗使人灵秀。”古典诗词作为我们中华民族的优秀文化，作为当代中学生我
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《静物画有声》公开课教案（最终版）
八年级上册第5课《静物画有声》第一课时 临汾三中 王慧 教学目标: 1.通过学习掌握静物构图的一些基本方法与技巧。 2.尝试自己摆放静物。 3.认识到每一件物品的存在价值，能感
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《静物画有声》教案1（推荐五篇）
《静物画有声》教案 教学目标： 1、掌握欣赏静物画的一般方法，了解静物画表现情感的关键手段，并能就静物画作品结合自己的感受发表独特见解； 2、了解绘画造型基本要素在静物画
