专题：语文教学学生活动
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学生语文教学心得
学生语文教学心得15篇 学生语文教学心得1 一个月的培训，使我的语文教学有了很大长进。讲座《在语文教学中培养学生的创新精神》使我们认识到要让学生有创新精神，那么教师首先
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浅谈语文教学中如何培养学生
浅谈语文教学中如何培养学生“说”的能力 语文教学有四个基本的环节，那就是听、说、读、写。在日常生活中被一般人运用最多的其实是“说”这个环节。无论是大人小孩，只要你不
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语文课上通过活动培养学生组织能力教学反思
通过开展活动，让学生自我展示，自我激励。教育是要将“捕鱼”的本领传授给学生，而不是直接将“鱼”给他们。正式的课堂教学一般不包含培养自我管理能力的要求，于是，丰富多彩的各项
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语文教学沙龙活动
语文教学沙龙活动 江志安：简简单单教语文，目前来说是一种奢侈。语文担负着育人求真的责任，这个责任不轻松。因为我们不清楚学生的思维发展到了何种程度。 程宇星：简单等于不作秀
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语文教学活动总结
语文教学活动总结 语文教学活动总结1 根据县教育局规定，4月21至23日，我和本校x老师一起参加了在xx三小举办的“xx年xx地区小学语文教师习作教学研讨及优质课评选活动”，此次活
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开展语文活动,提高学生语文能力
开展语文活动，提高学生语文能力
史林梅2012年7月，正值学生放暑假，伦敦奥运会召开了，奥运赛场上运动健儿们拼搏的精神让人难以忘怀，有很多世界记录奥与记录相继产生，有很多感人的画 -
在小学语文教学活动中培养学生的思维能力
在小学语文教学活动中培养学生的思维能力，是每位一线小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。根据自己十多年小学语文教学实践活动，我认为小学语文教学中应该做好以下几点：
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略谈聋哑学生的语文教学
略谈聋哑学生的语文教学 【摘要】聋哑人是社会上的弱势群体，在他们的内心深处迫切需要得到社会的关爱，这是当前创建和谐社会的必要环节。在教学的过程中，不管是聋哑学校还是普
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语文教学启迪学生的智慧
语文教学启迪学生的智慧，挖掘学生的潜能，激发学生的创新意识已经成为当前语文教学的主要研究课题。根据自己几年的教学实践，积淀了五句话：重感悟、重积累、重迁移、重情趣、重习
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浅谈语文教学中如何发展学生思维能力[范文大全]
浅谈语文教学中如何发展学生思维能力
克延杰现在新的语文课程标准明确提出发展学生思维能力的要求。那么如何发展学生的思维能力呢？我个人认为可以从以下几个方面入手。
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《浅谈如何让语文教学深入学生的心灵》
浅谈如何让课堂教学深入学生的心灵
-----对“90后”学生进行情感教育的几点思考摘要：语文是工具性和人文性统一的学科，语文教学离不开感动的情感体验。它是文本与教师、学生的 -
语文教师关于学生的教学思路
优秀的孩子，学习认真，积极进取，似乎什么都感兴趣，可以不知疲倦。不过，即便优秀，学习不得法，成绩还是不能名列前茅的。对于学习语文来说，需要掌握的莫过于语言表达。其可分两者，一者口
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中小学语文教学差异学生问卷调查
中小学语文教学差异学生问卷调查
请同学们仔细阅读和认真回答下面每一个问题。
你的学校你的班级 你的性别你的年龄 你的学习成绩A、上等B、中上等 C、中等D、中下等E、下等 -
小学语文教学如何指导学生阅读
小学语文教学如何指导学生阅读 摘 要：新课标修改稿指出："阅读是学生的个性化行为，应该引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏
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语文教学如何关照学生生活五篇范文
语 文 教 学 如 何 关 照 学 生 生 活 荆门市掇刀区团林中学王敏惠 语文作为交际的工具和学习的基础学科，决定了它同生活的联系比其它任何学科都更为直接和紧密。这是因为
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语文教学与学生人格塑造（精选合集）
语文教学与学生人格塑造 江华县清塘壮族学校 李 峰 成 摘要：当今社会，很多学生迷恋于纷繁复杂、良莠并存的快餐文化、电脑游戏等事物，变得心浮气躁、而且缺乏正确的人生观和健
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语文教学中如何培养学生语感
浅谈小学语文教学中如何培养学生的语感 2001年7月教育部颁布的《语文课程标准》中指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”而“培
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小学语文教学沙龙活动
如何进行有效的课堂教学评价 三年级 语文组 魏丽 教师的课堂教学评价，直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每
