专题：语文教学要以情制胜
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以情暖情,情要用心诗歌
以情暖情，情要用心，以心交心，有情就有爱，以爱说爱，爱要真心，以爱互爱，有爱就有缘，大千世界，茫然千年难解，茫茫人海，落寞独自忧伤，言不和无需再说，总给你带来伤心，道不同不必勉强，总给你带来
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以情促教——语文教学的生命
以情促教——语文教学的生命
灵宝市焦村镇东村小学 王啦啦
众所周知，教育是一项复杂的育人工程，它离不开教师的情感投入。没有情感的教育是乏味的，不可思议的，甚至是徒劳无益的， -
语文教学要贴近生活
语文教学要贴近生活 我想用一句话来概括我的语文教学方法论的基本点，那就是：语文教学要贴近生活。 要谋求语文教学效率的提高，老是把思想封闭在四壁合围的教室里，把眼光死盯在篇
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语文教学要生活化
语文教学要生活化 《语文课程标准》要求进一步密切语文学习与生活的联系,要求教师指导学生在生活中学语文、用语文,把语文学习的背景扩大到学生整个生活世界。教师在传授语
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语文教学要重视朗读
——小学语文教学论文语文课堂要重视朗读小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育
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语文教学要简约高效
语文教学要简约高效 顺义一中 杨凤全 一、语文教学简约高效问题的提出 新课程改革给语文教学带来了无限生机与活力，在教学理念、教学资源、教 学手段和方法等诸多方面，语文教
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语文教学要找准切入点
语文教学要找准切入点 面对一篇完整的文章，应如何讲解，以什么样的方式来构思教学，是每一个语文教师备课时要考虑的首要问题。目前，有不少老师在处理教材时简单化、模式化，按照“
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抓住时机以情动心教学随笔（五篇范文）
人教版《义务教育课程标准实验教科书·音乐》二年级上册第一单元《妈妈·老师》中的《鲜花爱雨露》一歌，是一首欢快活泼的儿童歌曲，它以鲜花爱雨露的比喻引导出我们爱老师的主
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语文备课要写好教学后记
教学后记是教学工作的一部分内容，是提高教学质量的重要环节，是对本节课的自我评价，对这一环节，应与备课、上课一样，一丝不苟，认真回忆该节课的“成功”与“不足”之处，有可能发现教
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语文教学要更生活化（精选五篇）
语文教学要更生活化 ———新课改下我是怎样教学的 实验小学 王红霞 随着课程改革的不断推进，我自然而然地走进了新课程的改革中，走进了新课程的实施中。新课程的实施改变着我
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语文教学要学会取舍（精选5篇）
语文教学要学会取舍 ——听凌洁教学《故乡》有感 金江中学 张胜燕 一直以来，我在教学那种篇幅很长的文章时都有一种无从下手的感觉，自从那次听了凌洁老师上了鲁迅的《故乡》后
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语文教学要注重文本的朗读（最终定稿）
语文教学要注重文本的朗读、品味
韩俊峰
语文是一门有着丰富人文内涵的学科，《安塞腰鼓》是一篇闪现关人文之光的文章。在教学这一课时，我很注重文本。整堂课，大块时间是朗读课 -
语文课堂教学要实现有效教学
语文课堂教学要实现有效教学，营造一个民主、宽松的教学环境必不可少许多卓有成效的语文教师之所以取得教学的高效率，其诀窍之一正是贯彻教学民主原则，给学生充分的自由让学生始
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语文教学要学会“煽情”（五篇模版）
内容摘要： 教学以来有一节课，给我留下了深刻印象，至今难以忘记。讲的课文是《长亭送别》，限定一节课的时间，为了在规定的时间内完成教学任务，必须要大胆取舍，我的设计思路是重点鉴
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语文教学要结合社会实践5篇
著名数学家华罗庚有一句名言，“语文天生重要”。之所以说语文天生重要，是因为语文学习不仅仅可以获得语文知识、语文技能，而且与各类人文学科息息相关，与人的精神、情感塑造，以及
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在语文教学中要渗透德育
在语文教学中渗透德育 梅县区梅南镇中心小学郑青松 《语文课程标准》指出：“小学语文是基础教育的一门重要学科，不仅具有工具性，而且有很强的思想性。”这就充分表明了小学语文
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小学语文《要下雨了》教学设计
教学设计 学习目标： 1、认识“坡、割”等12个生字。会写“吗、吧”等6个字。2、正确、流利，有感情的朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁
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小学语文教学要重视审美教育
小学语文教学要重视审美教育 作者：韦金莎 审美教育，就是人们常说的美育，陶冶儿童美感，培养儿童审美感受能力是小学语文教学的一个重要内容，只要我们在教学中从语文科学的特点出发
