专题：语文课堂回归生活心得
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回归本真的语文课堂
洗尽铅华 返璞归真 ————回归本真的语文课堂 摘要：随着《语文课程标准》的实施，课改浪潮风起云涌，学说纷繁，流派迭出，给人一种“乱花渐欲迷人眼”的感觉，到底哪条路真正指向
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还原语文课堂 回归语文本真
还原语文课堂 回归语文本真 ——罗湖体育馆参会感想 2012年12月，我和学校几位老师一起到罗湖体育馆参加华南六省“名师大课堂”暨全国第八届小语大赛特等奖、著名大师精品课
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让听写回归语文课堂5篇
恋“练”不舍 ——让听写训练回归语文课堂 淳化县方里学区中心校宫迎妮 《课程标准》明确指出语文应指导学生正确理解和运用祖国语言文字，培养语感，使学生具有适应实际需要
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户外回归生活（范文模版）
户外回归生活 最近视点： 结婚坐轿车已经不是稀奇事，4月16日上午，重庆沙区滨江路上，新郎王璞用自行车迎娶新娘杨玉楠，听说此事之后，俱乐部的车友们一呼百应，很快就有四十多名车友“
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Pkriey小学教育语文课堂呼唤_回归_
秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。 A优势：网站平台可以深度本土化、运营本土化，这一点口碑网会受到很多制约。 宜宾网络发展比较成熟，几家同类网站发展情况不理想，查看口
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语文出版社社长：语文课堂应回归[精选]
语文出版社社长：语文课堂应回归一支粉笔一张嘴
5 月 19 日，语文出版社社长、前教育部新闻发言人王旭明发了四条评论语文教学的微博，建议全国 语文教师少用或不用 PPT、录音录 -
浅论生活语文课堂评价
浅论生活语文课堂评价 （1）生活语文笔者认为生活语文指的是一种类似语文的学科课程。于文认为，“所谓生活语文，要强调‘生活’和‘语文’两个概念，可以理解为生活中的语文(语言、
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回归生活体味真善美
回归生活 体味 真 善 美 屿头小学 何春鸣 《品德与社会》的课程标准指出：“本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有
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让作文回归生活
让作文回归生活 《语文课程标准》提出要“让学生能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”，使学生“乐于书面表达，增强习作
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回归生活,历练自我
回归生活，历练自我 ——采访重庆大学电气学院赵渊教授手记 也许当我们走到人生关键的那几步时，真正能决定我们何去何从的，不是我们有多么高深的学术知识，而是我们是否有一种泰然
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“德育回归生活”浅析（五篇范文）
“德育回归生活”浅析
生活是教育的源泉，社会是德育的资源。“回归生活”的教育理念是本次课程改革中的基本理念，它是在改变传统教育远离学生的实际生活、时效性差、针对性不 -
让语文回归生活
让语文回归生活
——谈新课程背景下的写作教学
近年来，对中学语文教育教学弊病的抨击不绝于耳，研究工作者仁者见仁，智者见智，分别从各自的知识结构和教学侧重点出发提出了各种各 -
让课堂回归生活
让课堂回归生活，在生活中养成良好习惯 让课堂回归生活，在生活中养成良好习惯 宋金华百里洲小学电话 如何才能真正有效加强德育的实效性呢？作一名一线教师在这一次实施新课程的
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小学语文课堂呼唤“回归” 需要“三性”统一
小学语文课堂呼唤“回归” 需要“三性”统一 ——“云南省小学语文课堂教学展示评比活动”（一会场）启示录 云南省小语会副理事长、省特级教师彭慧勇 由云南省教科院和云南省小
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让背诵回归聋校语文课堂（精选五篇）
让背诵回归聋校语文课堂 郯城县特殊教育学校 郭凤侠 综观现今聋校语文课堂，大多被教师滔滔不绝的评析、提问，学生的回答问题、流于表面形式的小组讨论所替代。至于背诵，则大多
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回归简单的语文课堂--听名师课堂心得体会
回归简单的语文课堂--听名师课堂心得体会 2013年10月26—27日，我有幸被学校选派参加第十届全国“相约名师 聚焦课堂”小学语文教学观摩研讨会。两天的认真学习，聆听各名师对教
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让语文课堂回归本真（样例5）
让语文课堂回归本真 【关键词】 语文课堂;本真;母语;生活;天 性;真爱 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004―0463（2015） 22―0102―01 笔者曾在全
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让语文课堂走进生活
让语文课堂走进生活教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要
