专题：寓言两则第二课时
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24寓言两则第二课时
第二课时
一、引出“尺码”，回顾全篇。
1.那个想为自己买新鞋的郑国人最相信尺码？
2.从哪些地方可以看出，那个郑国人最相信尺码？
要点：
（1那个郑国人要去集市买鞋明确要先比着自己 -
24寓言四则第二课时
24寓言四则 前面我们学习了两则《伊索寓言》，其实我们中华民族也有许多优秀的寓言故事，今天，我们再来学习中国古代的寓言故事。 1．《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作。
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《寓言两则》教学设计(两课时)-精选文档（★）
《寓言两则》教学设计(两课时) 《寓言两则》教学设计 【教学目标】 ⒈会认10个生字，会写9个字。 ⒉正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成;对
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伊索寓言 第二课时教学设计
第二课时 教学内容：精读课文 课时编号：034 课时目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。 教学过程： 一
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《伊索寓言》第二课时教学设计（含五篇）
《伊索寓言》第二课时教学设计 教学目标： 1．学习三则故事，感悟故事寓意，并从中受到一些启发，进一步了解寓言故事的特点。 2．流利有感情地朗读课文，选择一两个喜欢的故事，讲给别人听，
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《伊索寓言》第二课时教学设计一
《伊索寓言》第二时教学设计一 fntsize="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：86 作者钱卫刚知识目标：了解寓言的一般特点。 能力目标：感受故事主人公形象，感悟寓意。 情感目标：培养
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苏教版五年级语文上册《伊索寓言》(第二课时)
《伊索寓言》第二课时教学设计 教学目标： 1.进一步了解寓言的一般特点。 2.感受《牧童和狼》与《蝉和狐狸》中故事主人公形象，感受寓意。 3.培养学生对寓言的喜爱，从故事中学会
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秋思(两课时)
《秋思》课堂实录 【教学目标】 １、自主阅读，借助注释等理解诗句的意思。 ２、揣摩关键词句，在反复诵读、想象中完形诗歌形象，感受形象中蕴含的意境，体会诗人的秋思情怀。 ３、能诵
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两课时教案
《唐雎不辱使命》教案 教学目标: 1.在涌读中，把握重点字词，理解文章内容，弄清故事情节，了解人物形象。 2.培养学生的大无畏的英雄气概。 教学重点难点 1.引导学生把握重点字词，理
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寓言四则(2课时)
《寓言四则》教学案（2课时） 七年级语文备课组 教学目标 1.翻译《穿井得一人》、《杞人忧天》，积累文言词语。 2. 分析故事情节。 3. 用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维
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苏教版小学五上《伊索寓言》第二课时教案
苏教版小学五上《伊索寓言》第二课时教案【教材分析】 编者：陕西省镇安县城关小学周芳 寓言，是一种带有劝谕性或讽刺性的小故事，常用比喻、拟人、夸张等手法描写人物、或把动
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小学二年级语文下册12寓言二则（第二课时）
****中心小学二年级语文学科教学设计第五单元共教时主备**审核12.寓言两则教学目标：1．认识“寓、则、亡”等15个生字，会写“亡、牢、钻”等8个生字，理解词语的意思。2．正确、流利
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《求两个数的最小公倍数》第二课时教学设计
《求两个数的最小公倍数》第二课时教学设计 教学内容：完成练习四的第5～8题。 教学目标 1、通过练习，使学生发现求两个数的最小公倍数的一些简捷的方法，并能根据两个数的关系选择
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两课时教学设计
《古诗苑漫步》综合实践活动 【活动背景】 著名教育家王栋生老师说：“认识你脚下的土地，认识你存在的根和生命的源头，奠定一生成长的坚实而丰厚的精神底子。”《古诗苑漫步》
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检阅两课时教案
检阅 教学目标： 1、会认“俱、拄”等5个生字。会写“俱、博”等14个字。正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会队员们关注弱势的
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将进酒两课时教案
将进酒教案 教学目标： 1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容； 2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性； 3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。 教学重难点： 1、把握诗歌的
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黄河颂两课时教案
教学目标： 1、知识与能力： （1）联系时代背景理解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操。 （2）训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力。 2、过程与方法：有感情地朗读课文，感受诗歌的意蕴。
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江南教案(两课时)
江南教案（两课时） 5、江南（两课时） 教师活动学生活动教学反思课文教学1．导入“同学们，江南水乡，河流众多，许多人家房前屋后随处可见碧波荡漾的池塘，我们一起去看看吧！”2．一行。“这美
