专题：周长和面积关系教案
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长方形的周长和面积教案
潘小明《长方形的周长与面积》 [听课笔记] 一、导入： 师：（拿出一根黑色电线）这是什么？ 生：电线。 师：它干什么用的？数学课上肯定不是用来通电的。 生：（笑）用它可以围一个长方形。 师：（又
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《周长和面积的比较》教案+1
《周长和面积的比较》教案1 教学目标 一、知识与技能 1．能够灵活使用公式求出面积或周长。 2．在实际情境中，理解周长和面积的意义，进一步学会区分、比较周长和面积。 二、过程与
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圆周长和面积
《圆周长和面积》复习教学设计 教学目标： 1、借助学生已有的数学知识经验去梳理，使知识系统化。学生在主动参与解决实际数学问题中，掌握运用数学知识。 2、 通过练习，进一步
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长方形、正方形的面积和周长教案
长方形、正方形的面积和周长教案教学目标 1．通过比较，学生正确理解面积和周长的意义，能运用概念正确地计算长方形、正方形的面积和周长． 2．提高学生综合、概括的能力． 3．培养学生良
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面积与周长的区别教案[范文]
认 识 面 积 阜平县城厢小学 教材分析： “认识面积”一课安排在人教版三年级下册，主要是帮助学生初步建立面积的概念。到底什么是面积呢？教材是这样定义的：“物体的表面或封闭图
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周长与面积 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、掌握长方形、正方形面积与周长公式。 2、已知长方形周长（或面积）与长（或宽），会求面积（或周长）。 3、已知正方形周长，会求其面积。 2. 教学重点/难点 会
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圆的周长和面积
《圆的周长和面积》教学反思学生在学完圆的面积后，往往容易把圆的面积与周长混淆。因此我特意设计了本堂对比课。我引导学生分清以下几点：（1）圆的面积是指圆所围平面部分的大小，
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圆的周长和面积复习教案[全文5篇]
圆的周长和面积复习课 教学目标： 1、进一步理解圆的周长和面积计算公式的推导过程，进一步掌握圆的周长和面积的计算公式。 2、能运用圆的知识熟练、正确解答有关圆的周长和面
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组合图形的周长和面积
组合图形的周长和面积 日照市第四实验小学 张 琳 组合图形的面积和周长 日照第四实验小学 张琳 一、课题的确定 三年级下学期学生已经学习了长方形和正方形面积和周长的
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长方形面积周长教学设计
《长方形的面积教学设计》 执教：魏平一、教学内容分析 长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学生第一次学
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面积和周长对比 教学设计
面积和周长对比教学设计 教学目标： 1、通过比较，学生正确理解面积和周长的意义，能运用概念正确地计算面积和周长。 2、提高学生综合、概括的能力。3、培养学生良好的学习习惯
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周长与面积教学设计
教学内容： 教科书第97页例2及做一做。 教学目标： 1．引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。 2．引导学生探索知识间的相互联系，
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圆的周长和面积复习教案（共5篇）
圆的周长和面积的复习教学目标 1.在观察、画圆、测量等活动中感受并发现圆的有关特点，知道什么是圆心、半径和直径，能用圆规画指定大小的圆。 2.使学生理解圆的周长和圆周率
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圆的周长与面积复习教案（推荐5篇）
圆的周长与面积 ——复习课学案设计 宋斌才 一、学习目标 1、 能自己回顾总结圆的周长与面积计算公式。 2、 会利用公式进行圆的周长和面积的计算。 3、 会变通使用公式解决
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周长教案
《圆的周长》教学设计 【教学内容】 本课选自义务教育课程标准实验教科书六年级上册《圆的周长》。 【教材分析】 本节课内容是以圆周长公式探究为载体，引导学生从已有的生活
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周长教案（★）
周长的认识 教学设计：陈 茂 教学内容：西南师范大学出版社三年级数学上第七单元《周长》，教科书第76页的内容。 教学目标： 1、 结合具体事物或图形，通过观察、比较等活动感知周长，
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周长教案
认识周长 教材分析： 这部分内容是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行教学的，也是进一步学习习近平面图形周长的计算的基础。本节课在小学数学
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周长教案专题
教学内容；什么是周长 教学目标 01．经历从现实生活中认识周长的过程，理解周长的含义，会指出并能测量简单图形的周长。 2．通过观察、动手画、摸一摸、测量、数一数等活动，在获得直观
