专题：综合日语教学汇总
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《综合日语 1》教学大纲
《综合日语 1》教学大纲课程编码：FOR231学时数：238课程英文名称：Compositive Japanese1一、课程性质、目的和要求本课程为日语专业的专业必修课。本课程主要分为二大阶段。第一
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综合日语说课原稿
《综合日语》说课稿
各位专家评委、老师好！
我今天的说课课程是---综合日语，下面我将从教材、教学大纲、教学对象、教学方法、教学过程、板书设计、教学效果及反思七个方面来 -
《综合日语 2》教学大纲
《综合日语 2》教学大纲课程编码： FOR 232学时数：280课程英文名称：Compositive Japanese2一、课程性质、目的和要求
本课程为日语专业的专业必修课。本课程主要分为二大阶段。 -
综合日语课堂教学改革总结报告
课堂教学改革总结报告 本次课堂教学改革的核心理念是为了每一位学生的发展,从过去以教师为中心的授课方式逐渐转变为以学生为中心的授课模式.通过本学期课堂教学改革的尝试,
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综合日语第二册外来语总结
ギョーザ水饺 コインcoin硬币
タスクtask工作，任务 ペアpair一双 スキーski滑雪 オリンピック
タスクシート
チャレンジ
ポップアーティスト
コート
トピック
オートバイ
ロ -
日语基础知识综合训练22
基礎知識総合練習22
1.エレベーターの隣廊下をまっすぐ行ってください。 Aで Bを Cに Dの
2.彼の話が本当どうか、調べてみないと分かりません。Aか Bと Cが Dで
3.せっかく -
日语基础知识综合训练9
基礎知識総合練習9
1.テレビやパソコンは目（）あまりよくないです。A、を B、が C、に D、の
2.この店は猫やいぬなど（）ペットをたくさん売っています。
A、もB、のC、はD、で
3. -
日语基础知识综合训练21范文
基礎知識総合練習21
1.隣高いビルが建って、私の部屋は暗くなりました。 Aで Bに Cを Dへ
2.このバスは京安高校の前通りますか。 Aで Bに Cを Dへ
3.京安高校毎年いろいろ -
日语基础知识综合训练14
基礎知識総合練習14
1.彼女好きな男の子はどんな人ですか。 AをBのCでDと
2.もう一週間も雨降られて、泳ぎにいけません。 Aが Bで Cに Dから
3.近く新しいスーパーができま -
日语教学反思
教学反思
赛杨青
经过这一段时间的实习，我对自己在实习期间的教学反思如下：
1，在备课阶段，由于对教材的把握不够熟练，导致在参看教学参考书的时候对材料的选择不够精细，很想把所有 -
日语教学总结
日语教学总结
近年来，随着中日两国交往的日益深入，中国的日语学习与研究呈现出许多新的局面。在中国高校里，除英语外，日语是学习者最多的外语语种。据日本国际交流基金会北京事 -
日语教学资料
一、日本国介绍: ①日本商务金融业发达，众多国际驰名企业，时尚与体育娱乐是整个亚太地区的领袖，是优秀专业人才与管理人才的巨大需求市场。 ②日本作为离中国最近的发达国家，今
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《综合日语》第一册动词总结（推荐阅读）
第一册 动词和汉字词（1）死也要记住。。。。。自己标音怒る 送る 休む 寝る 洗う 手伝う 探す 出る 入る 調べる 貸す 借りる
足りる 戻る 戻す 泳ぐ 遊ぶ 話す 回る 出す 返す -
综合日语第四册第11课教案
湖南农业大学2015届毕业生 班 级： 学 号：姓 名：指导老师：教学实习教案 日语一班 201141326115 阳秀君 何蓓 课程名称：综合日语第四册 教学内容：第11课 コミュニケーション
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日语综合教程第六册第一课读后感[模版]
【まあまあ】にみる日本人の心
「まあ」という慣用語は、いろいろな場合にいろいろな形で使われ、その間には微妙な意味の濃淡がある。更に「まあ」を二つ重ねて「まあまあ -
日语专业综合日语课教材分析
日语专业综合日语课教材分析 摘要: 综合日语课是基础阶段的重要课程,课时多,对学生的影响也大,所以其教材的选用也就显得极为重要,本文对使用比较广泛的三套国内教材进行了
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综合日语第二册 第20课 教案
第20課 ユニット1 遠足の計画 敬语 敬语的种类：尊他语、自谦语、郑重语和美化语 尊他语：直接对对方表示敬意。 名词和动词：P113－114 自谦语：通过谦虚（贬低自己）的方式，间接地向对
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教学工作总结(日语老师)
工作总结
2008-2009学年第一学期
滕春英
本学期，本人承担0708班和0709班的日文排版教学工作。一学期来，本人自始至终能以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学
